４月２７日。。
とっても気持ちの良い青空の下、（実際は体育館ですが…）青丹杯が行われました。
入学してまだたった１７日。でもどの学科も見事なチームワーク。
とりわけ言語聴覚学科では、
少々他学科よりも年齢は上なため“元気”というはじけっぷりは少々弱めでしたが、
“一丸”とはこういうこと！と言える結束力。
とても頼もしいみんなの姿が嬉しかったです。
はじけっぷり優勝は、１年生の担任玉木先生ですね。

１年生のバレーボールでは優勝
凄すぎまして、その喜びを現す担任の姿。
人ってそんなふうに「くの字」に曲がって飛べるんだって程、喜びまして…
（とりあえず想像してください！）。
２年生担任吉村先生もオレンジの羽根つけてチョコチョコ体育館内を走り回っており
（昔のアイドルがコンサートとかで首からぶら下げている感じ。これも想像してください）
同化して２年生の意気込みも見事。
“人生で最後の運動会と思ってバーンアウトしてもかまわない全力なんだ”
という言葉を聞いてジーン
うちの子（学生）カッコイイ～
絶対良いSTになるわっと改めて確信しました。

１年生、２年生ともに見せてくれた担任との強いタグは本校ならではかなと思いますね

今日は1年生の入学式のため、2年生は久しぶりのお休み

休み前に何やら相談しているなぁっと思っていたら、
有志で学校の近隣にある『平城宮跡』にお花見に行っていたそうです
お天気も良くのんびりすごせたようです。
２年生の“結束力”はこういうところからきてるのだなぁって思います

本学科は“やるときはやる”が合言葉。
勉強も息抜きも全力投球。
この勢いで2年生ものりきるぞぉ

写真は、カメラ大好き藤原くんの撮影。
ベストショット満載
５００枚近く撮影したそうです！

※クリックで大きい画像が見られます

待ちにまった入学式。
本学の式典では、久しぶりの快晴
奈良県新公会堂にて厳かに式が行われました。
新公会堂までの道のり、桜と鹿が「奈良」だなぁっとほっこりしました
鹿もお祝いしてくれているようでしたね！

新1年生４０名。点呼しながら
“本学に来てくれた出会いに感謝 ”
そして
“この2年間がんばれ ”
という想いを胸に一人ひとりの顔をみていました。

それぞれに世代、背景の違うなかまですが、
このなかまはこれから生涯のなかまです。
ひとりはみんなのためにみんなはひとりのために！
良いクラスにしていきましょうね。
担任の玉木先生は、とても心強い味方です！
一緒にがんばろうね。

４月８日（日）に２年生が人工内耳友の会のボランティアに出かけていきました

とてもお天気の良い日で１日楽しかったようです。
沢山走ったので明日は筋肉痛かな？！っと言いながら充実したようです。

立石くんから参加記をいただきました

『今日は人工内耳友の会のお花見あり大阪万博公園で子どもたち遊んできました。
天気は快晴 桜も咲いて子どもたちも元気いっぱいです。
総勢１０人くらいでしょうか。みんなで鬼ごっこをしました。
リーダーはしっかり者の５歳女の子です。
そのテキパキとした指示に私たちも感心しきりです。
他のお友達は、泣き虫さんやワンパクくん、
お姉ちゃんにピッタリくっつく子などの子ども達でしたが、
沢山の桜も顔負けの満開スマイル を見せてくれました。
私たちもいっぱい元気をもらってとても幸せな気分になりました。また遊ぼうね 』

先週3月9日、本校の卒業式が奈良県新公会堂で行われました。

言語聴覚学科では11期生が卒業しました
この2年間、いろんなことがありましたね楽しいことも辛かったことも…。
11期生は、“みんなはひとりのためにひとりはみんなのために”いつも助け合え、語り合える学級だったと思います。みんなもなかまがいたから乗り越えてこれたことと思います。年齢の異なる友と共に歩んだ2年間、この先の人生の宝となることでしょう。
2年間あっという間に季節が、時間が流れました。
卒業証書を手にしたみんなの顔はSTｓからSTへと力強さを感じました。
卒業は一つの区切りではあっても別れではなく、いつもここからみんなを応援しています。これからまた沢山の人に出会い、成長し、それぞれの新しい場所でこれからの活躍を期待しています。あなたたちならきっと大丈夫。前を向いてガンバレ。

卒業式の後は謝恩会を開いていただきこれまた感動しすぎて号泣
この日のためにBGMを作成してくれたり、会場の手配、プレゼント等々、幹事さんも事前の準備、忙しい中ありがとう。
みんなのあたたかさが染みました。ありがとう
（まさしく3月9日…“サンキュー”
ベタすぎて言いたくて言えなかった…この場を借りていっちゃったぁ～）

そして最後に
卒業おめでとう

２月２２，２３日に２年生の集大成『症例報告会』が行われました。
（アップが遅れてすみません）

今年で第１１回目でしたが、毎年感じるのは、凛々しくなりＳＴｓでなくもう目の前のＳＴとしての顔に変わっているということ。臨床実習の経験がこんなに大きく確かな成長がみえることに感動します。発表している姿をみているとこの２年間、いろんなことを思い出しました

発表を聞いていて、我々はその患者様とお会いしたことがないのですが、さも会ったかのように想像ができます。何をどんなふうにすることで患者さまがよりよい生活となるのか、この先もしっかりと考え丁寧に積み重ねていってほしいと思います。

現場でご指導くださいましたバイザーの先生方、患者様、ご家族様、ご指導いただきましたスタッフの皆様に感謝の意を込めて無事、症例報告が終わりましたことを御礼申し上げます。本当にありがとうございました。
そしてまた今後とも厳しくご指導の程よろしくお願いします。

2月21日、柏木敏宏先生、田中薫先生が中心となり、両先生方の呼びかけで、失語症、構音障害の患者様を本校にお招きし、言語聴覚学科1年生との交流会がありました。
言語聴覚士になる為の患者様への言葉づかい、態度、参加者の話されたことに対する理解といった、接し方を学ぶことを狙いとしています。

　今回の対話会で、我々1年生は、座学では様々なコミュニケーション障害について学んできましたが、実際患者様とお話しする経験は初めてでした。初めはどんなふうにお話しさせてもらえればいいのだろうかといった、心配がたくさんありました。しかし、いざ対話会が始めると、失語症、構音障害の患者様達はとてもよくお話されたり、筆談等で積極的にお話してくださいました。本当に、コミュニケーション障害があるのだろうかというぐらいの患者様もいました。我々に熱心に伝えたいことを会話、筆談で伝え、それでも上手く伝えれない時は、カバンの中から、写真や自分のプロフィールを出し資料を上手く使いながらも我々とコミュニケーションをしてくださいました。学生の思っていた、患者様像とは違いがあり「こんなにお話しされるんだ」と思い患者様に圧倒される学生も多々いました。
　患者様の投げてくれた、コミュニケーションのボールをキャッチできるようにと学生も今までの知識を使い、耳を傾け、筆談等を行い、患者様とのできるだけ上手くコミュニケーションを取ろうと頑張りました。
おかげさまで、接し方をたくさん学ばせていただきました。
コミュニケーションをするという以外にも、今回の対話会のなかで麻痺症状が強い患者様もいて車いすでの移動を主に使われている患者様も中にはいらっしゃいました。そこでトイレに行くときには必ず介助がいるので、その介助に同行した学生もいて、コミュニケーション面以外でも対話会で勉強していた学生もいました。

今回の対話会は、我々学生からすると、とても貴重な体験ができ有意義な1日となりました。
この対話会にお越しくださった患者様、さらには、柏木敏宏先生、田中薫先生をはじめとしたこの会を企画してくださった先生方に学生の代表として感謝いたします。

言語聴覚学科1年生 代表　上溝　義久

お待たせいたしました。
では、懇親会の様子を時系列にアップします！！！

①始まりの挨拶：ＯＴ同窓会長　沼田先生

②乾杯～ ：ＰＴ同窓副会長　田守先生

③講師の先生を囲んで同窓会長勢ぞろい
　左から沼田先生(OT) 上田先生(ST) 講師）宮口先生　講師）松下先生　田守先生(PT)

　

④懇親会の様子

⑤終わりの挨拶：ＳＴ同窓会長　上田先生

※皆様の前途を祝して“一本締め”

今回の実行委員の方たち。　お疲れ様でした。

2012年2月19日（日）に、記念すべき第1回の言語聴覚学科同窓会およびリハビリ３学科の合同研修会が行われました
１３３名の参加でとても有意義な一日となりました。開催にあたり各学科の同窓会長をはじめ同窓生が実行委員となって頑張ってくれました。みんなありがとう

研修会には、広島大学大学院　保健学科研究の宮口英樹先生から「セラピストから見たニューロリハビリテーション治療－神経行動学的評価と日常生活活動へのアプローチ－」、奈良県総合リハビリテーションセンターの松下真一郎先生から「神経行動学的側面から発達障害へのアプローチを考える」と題し、講演いただきました。

宮口先生、松下先生ともに熱い先生で聴講させていただいた参加者からも「明日からすぐ実践したい」と沢山の声がありました。
本当にありがとうございました

そして研修会の後は、懇親会
久しぶりに卒業生の顔をみてそれぞれプロの顔になったなぁって感慨無量
現場で大切に育てていただき、生き生きしている姿をみると私も元気になれました

こんなふうに周りの人を明るくさせるこれぞ本学の教育理念“HUMANISM”を持ち合わせた卒業生たちが頼もしかったです。しみじみ。今、写真をみて一人笑みを浮かべました

今回は、引越しのため案内が届いてない人がいて連絡の方法は今後の課題として、ぜひぜひ今度はまたお会いできる日を楽しみにしています。

では、懇親会の様子を随時アップしていきます。しばし、お待ちを！

試験当日。空気の冷たい朝でしたが背筋がピンとなり、良い当日を迎えました。
若干、地方では雪で電車のダイヤを気にしましたが、おかげさまで大阪会場では
雪も降ることなく、受験者全員が元気に揃いました。

今朝、会場まで学生たちの顔を見に行き、いつも顔をしていたので少しホッとしました。

今、正午。午前中の試験が終わります。今年はどんな問題かな。

全員、今までの力が発揮できますように。合格を祈って

午後からも頑張れ！

明日はいよいよ国家試験 。あと１００日と黒板に書いてから、あっという間に時が流れましたね。　本校は大阪会場で受験します。
それぞれに緊張の１日を過ごしているのだと思います。
とにかくこれまでの力を通常通りに出せること。それが一番です
みんなの頑張りが届く日です。最後までガンバレ 　合格しますように

寒い …先週は、奈良でも が降っていました。
２０１２年が始まって、もう２月も半ば、早いですね。

さて言語聴覚学科の１年生は、後期末試験 も終えやっと一息…かとおもいきや、２週間後に迫る１週間の短期実習に向けて準備をしています。
そして休みなく検査演習の毎日。今はＳＬＴＡを実施中。
講師は、専任の“ Ｔ＆Ｔ ”（←ＨＰ学科のページでチェック ）
なんだか二人で仲良くいそいそと講義にいき、二人で仲良く教室から帰ってきます。
どんな様子がちょっと廊下からのぞいてみると………　熱弁中　………
「今のは、段階なに?! そうだ 。よし 」　熱い声が廊下に響いておりました 。

ＳＬＴＡは言語聴覚士には必須。患者さまの状態をより的確に把握するのは大切な事。
１年生、頑張って付いていくんだよぉ
来年度入学予定の方、熱い講義を楽しみに来て下さいね！

　2012年が始まりました。
　皆様のお正月は如何お過ごしでしたか？

　新年早々アップしようと思いながら、１年生は後期末試験＆後期末試験用のレポート。
２年生は国家試験の模試などあり、年明けてから息つく暇なく１５日が経ってしまいました。
今年は「辰年」。今年の目標は決めましたか？

辰（竜）だから、“昇り龍→上昇の年 ”かな
国家試験も無事突破。後期末試験も無事突破。良い年にしたいですね

皆様の一年が心身共に良い年でありますように

さて、春日大社への参拝のあと、なんとなく恒例になりつつある近鉄奈良駅にあるカフェにて
今年もカフェラテを注文してみたところ、今年も竜の絵が可愛いかったです

では皆様今年もよろしくお願いします。

昨年末１２月２５日に人工内耳友の会の「クリスマス会」にボランティアで１年生が参加させていただきました！今年は、中間試験があったりレポート課題が多い中、ボランティアの準備をして、その丁寧さが嬉しいなって思いました

今年とても流行ったマルモリダンスをしたりゲームをしたりと楽しい時間が過ごせたようです。リーダーの藤原くんは、になったそうです。赤い服が似合っていただろうなぁと想像できます

では藤原くんより以下参加レポです

『私達は、人工内耳のお子様達を、いかに楽しませ、喜ばせるかだと考えていました。全員で一丸となって、与えらた30分の時間をどう活かすか悩みました。結果、視覚的にアプローチをしようと考え、クリスマスカードのテゴレーションをしてもらおうと、お絵かきタイムとしました。子様達が、クリスマスカードを一生懸命に描いている姿を見ると微笑ましく感じることができました。マルモリダンスは、子供達のお手本になることを期待されていると思いましたので、みんなで昼休みを使って練習をしました。そのお陰で、みんな上手に踊れました。一緒にダンスをし、一緒にクリスマスケーキとクリスマスカードをデコレーションをし、一緒にケーキを食べ、一緒に遊んで、子供達との一体感が生まれました。みんなは、子供達を楽しませるのではなく、子供達に楽しませてもらったと言えます。大人の私達それぞれが、思い出というすばらしいクリスマスプレゼントを貰って帰ることができました。
私事ですが 、サンタのコスプレを生まれて初めてしました。偽物サンタクロースの藤原サンタとして、御菓子を配りました。それを見た子供達の反応として、サンタは、そんなに若くない、つけ髭なんかしてない、メガネなんかしてないと言われてしまいました。子供達のサンタクロースのイメージは、メガネをしてないみたいですね。元気な子供と、楽しい一日を過ごすことができました。お子様達の健やかな成長を願っています。』

“師走”というだけで本当に早く１２月も早半分が終わろうとしています。

なんだか毎日本当に２４時間あるのかと思う程、１日１日が通り過ぎます。

「忙」という漢字は、一説に“心を亡くす”という意味があるとか…。
あまり忙しいばかり言わずに過ごした方が良いかな

このblogも心を込めて書きます

さてさて、先日１１日の日曜日に卒業生たちがインリアル研究会で
１年間の総まとめとして実践報告の発表をしました。

（＊インリアル研究会は、言語やコミュニケーションに障害がある子どもたち
とのよりよきコミュニケーションを求めて実践や研究を行っています。）

１年分のまとめなので膨大な資料（映像を見ながら）の中から抜粋し、
約１ヶ月間かけて、休日を返上しまた仕事が終わってからの時間を
割きながらまとめあげました。

６名の卒業生が発表し、それぞれの発表している姿をみて、学生の時とは違い、
STとしての顔があり成長したことに感動しました。

それぞれ悩みながらも前向きに歩んでいることを実感した日でもありました。
また、発表はしなかったものの、沢山の卒業生たちも参加していて、久しぶりに
会った卒業生もいましたが、みんないい顔をしていてホッとします。

これからも活躍を期待しています

写真は、悪戦苦闘のまとめ作業を学校でしている最中～発表会当日です。

こんにちは。急に寒くなりましたね。風邪などひいていませんか？
教室の後ろには、コートがずらりとならび、ひざかけを常時し冬支度をしていますが、言語聴覚学科の1年生は元気な声が響いています。（2年生は臨床実習中につき不在です）
さてさて、は、言語発達障害の講義でグループ活動しました。
タイトルにもあるように、あるものを作成しています。何を作っているかは、講義をうけてからのお楽しみね！（写真はヒントです）
　　　　
話し合いながら、子どもに伝えたいことはなにかな。協力をするって意外と難しい。台詞を考えれば、笑い声が続出　みんなよろこぶかな？　等、考えながら「○○」を作っていました。みんなが楽しいって思え、こんなに丁寧に考えているのだから、きっと子どもたちも伝わるはず。想像力を膨らませながらグループでの話し合いでした。
子どもを障害の名前にあてはめず、子どもの姿をイメージすることの大切さ、協力する大切さを学んでほしいなと思います。木曜日は発表会です。たのしみです
⇒⇒⇒でも木曜日は、「病理学」の中間試験　みんな無事突破できますように

お久しぶりです。
10月は、ST科のblogをアップできずすみません。みなさんはお元気でしたか？
卒業生たちから「ブログアップしてないけど元気ですか？」とメールが届き、「元気です」と答えたものの、“んっ？ブログを書いているのがどうして私ってわかったんだろう…”なんてみんなに聞いてみると、「“Y”っぽい」とのこと。そうだったんだ…
まだ入学されていない方は、教務には“Y”が3人います。入学後、どのYかみつけてね

さてさて10月のST科は、すっごく忙しかったです。
1年生は、後期の講義中ですが、講義をしながら検査演習のレポート、復習、期末試験対策、等々しながら過ごしています。最近はグループで放課後“助け合い学習”をしています。プレイルームに集まってホワイトボードに“単語帳について”っという文字が書いていて、なにやら作成するみたいですね。
明日は私の講義の小テストがあるからかな…質問率が高かったです
質問に来てくれるのは嬉しいですね。もちろん自分で調べる力もこの先必要ではあるし、また1度で理解できるように教えなければならないは私の課題でありますが、でも、知識が深まってきたなと思える瞬間でもあります。ついつい臨床像を話し込み、楽しいですね。
2年生は、後半の臨床実習に出て一週間がたちました。2回目の実習なので、前回の反省を踏まえ、ご指導いただいた事を考えながら取り組んでいます。
そんな中、Tanamiちゃんが教務室に来て、「trick or treat Happy Halloween 」。
私の中ですでに11月に突入していたので、「はてな。ハ　ハロウィン　きょう？」っと一瞬ぽかんとしていた私。机上には、ハロウィングッズをずっと置いていたのですが、すっかり忘れていました　かぼちゃのお菓子は作れなかったので変わりに“かぼちゃの煮物”を作って夜ご飯の一品となりました。
ちなみにハロウィングッズは、北海道の吉村ママからゴディバのチョコ。とってもとってもおいしかったです～。もったいなくてパッケージは捨てられません　吉村ママいつもありがとうございます　それから、1年生SさんからTDLのお土産をいただきハロウィンの缶がとても可愛かったです。

こちらは癒しのカメにハロウィンのリボン。ちなみにこのカメ。元々、リボンはついておらず、私が出張から帰ってきたら変わっていました。誰がしたのか聞いていませんが、こういうセンスがあるのは、吉村ママの娘です
私の中では♂（名前はショウ）だったのですが……まぁ可愛いから良しですね

季節はすっかり秋ですね。今日は奈良も良いお天気
朝から全教室の窓をあけて空気の入れ替えをしています！
さて、先週の3連休に「日本ＬＤ学会第２０回大会」が東京で開催され、今年も研究発表をしてきました！日本ＬＤ学会では、いろんな職種や保護者の方などもいらっしゃるので多角的に話ができ、なんと今回２８００名もの参加者がいたとのこと。確かに定員に達して会場に入れなかった講座もありました。
1時間くらい並んだのですが参加できないとは…
しかし、とても有意義な場であり、いつも新しい知見をいただける場でもあります。
今年は私たちの研究グループは、昨年度に引き続き成人事例の発達障害について発表しました。一人ひとりのニーズに答える特別支援教育を考えたとき、同じ障害名でも一人ひとりのライフステージもやはり違い、個々への支援の重要性を感じます。
そういったことを講義の中でも話していきます！まずは正しい知識をもつことですね
今回は、卒業生（4期生）竹下くんも発表していました。
会場にも何人か参加で来ていたのですが、先にも書いたように３０００人近くいるのでなかなか会うこともできず、「会場にいます」とでのやりとりになってしまいました。
写真は出会った卒業生たちです！

昨日は、実習巡回で三木市に行ってきました。何気なく窓の外を見ると稲穂の上には赤とんぼが沢山いて、秋の気配を感じました。
2年生達は、現場実習で毎日頑張っています。巡回に行くたび思うのは、それぞれに課題がありますが、学生の顔から職業人として引き締まった顔となり、お忙しい中、懇切丁寧にご指導いただき、現場の先生はじめ患者さまやご家族さまに育てて頂き、本当に感謝しています。どうぞよろしくお願いします

さて先週、１年生たちも病院見学に行ってきました

現場で働く先輩（本校卒業生）から言語聴覚士の仕事および他部門の仕事を教えていただきました。５カ所の病院に分かれて（１グループ８名ずつ）訪問させていただきましたが、みんなＳＴになりたくて入学したものの、実際には仕事のイメージがわかりにくいなぁっという前期だったのですが、見学させていただくことで少しずつ形となり大変な仕事だと感じながらも絶対ＳＴになるっという気持ちとなったようです。
またＳＴは、ことばの表出ばかりみるのでなく理解や反応、ノンバーバルも含む表現、また身体を通して学ぶ力、等、実は“ことば”と一口にいっても多岐であることを実感できたようです。前期の基礎科目が少しでもつながっていると嬉しいです
５グループに分かれていたので他の班の様子も聞くため9月2日に発表会を予定してたのですが、警報発令のため中止になったのでまだ発表会はできていませんが、後期が始まったらまたすぐに行う予定です。
今は、それぞれの班がまとめたポスターを1階ロビーに展示しています。

オープンキャンパスなどで来られたらぜひ見てくださいね
本当は全員の写真をアップする予定でしたが、他の班では、写真をとる時間がなかったとのこと。小児班2グループをアップします！みんな素敵な笑顔です
　

今週から1年生が集中講義「検査演習」が始まりました。40名が２班に分かれて
トップバッターはウェクスラー式知能検査「WAIS-Ⅲ」「WISC-Ⅲ」です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　WAIS-Ⅲ
検査道具です　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　説明中
　

絵画完成　「足りないところはどこですか？」　　「ん～どこかな･･･」
　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　WISC-Ⅲ
説明中　「次、行きます～」　　　　　　　　　　　　「組み合わせ」　顔を作っています
　

言語聴覚学科のポイントの一つ、“即戦力を育成”というところに力を入れています。
知識はもちろんのこと、丁寧に演習を重ね実践を想定しながら演習を進めていきます。
検査道具も各検査2人1組で使用できるだけの数を揃えているのが特徴（全部じゃないけどねっ）
「こんなに検査覚えられないよ～」っと初日から嘆いていましたが、大丈夫。コツコツと覚えていけます。ただし知能検査は、特に質問の仕方に留意する必要があるので、しっかりとルールを覚えましょうねそして実際の検査では、できたかできてないかだけでなく、しっかり反応を見ておきましょうね。そして検査道具そのものの扱いも丁寧にお願いします

昨日は、言語聴覚学科同窓会の役員会が行われました
今回の議題は、役員交代と１～10期生全員の『卒後研修会 』の予定について。
言語聴覚学科同窓会の設立以来、頑張ってくれていた財務役員を交代しました。
また、1期生が卒業して気づけば１０年が経ちました。
すでに臨床実習のバイザーとなっていたり切磋琢磨しながら毎日頑張っていますが、やはりいつまでも研修、技術の向上は必要。言語聴覚士として学び続けることは大切です
今回、一同が集まり、大きなイベントをしてみようということで研修会を考えてくれてます。詳細が決定しだい、卒業生のみなさんには、また連絡をしますね
各期から役員が集まって話し合っている姿をみていると、先輩たちが新人に丁寧に説明している姿があり、またこうやって勢ぞろいすると歴史を感じました。
私たち教務もこうやって巣立っていった姿をみると、一人ひとり大切な宝物
また自分自身も明日からガンバロウって力になりました
仕事が終わって夜遅くからの会議、本当に御苦労さまでした

会議が終わってからのひとコマです。

毎日暑いですね 　今回もまた卒業生同士の御結婚があり幸せを紹介です
今回は９期生同士。旦那さんになった彼は“きびなごチーム”（フットサルのチーム）のリーダーで在校中たびたびblogに登場。奥様は９期生のマドンナ 　二人はとってもあったかい人でお互いだけでなくそれぞれの家族や友達も大切にできる人。とても素敵な二人だからこそお式や二次会もとても素敵な会でした。
そしてすごい縁だなって思うのは、言語聴覚学科の紹介ＤＶＤ（オープンキャンパスにてみられます ）に二人が偶然にも一緒に紹介しています。当時はまだお友達でしたが、あらためてみていると偶然が必然となる瞬間に立ち会ったんだなぁって思いました
お互いに年齢も違い、住む場所も全く違う二人。出会うはずもない二人が、“夢”をかなえるために本校で夢と永遠のパートナーを同時に得るなんてすごいなぁって思います。それだけ濃い２年間なのでしょうね
これからも笑顔の絶えないあったかい家庭で、いつまでもお幸せに
新郎新婦の二人とその仲間たちからウルフルズの「バンザイ～好きでよかった～」を熱唱中 純白のドレスが、もぉのすごく似合っていてピュアなお嫁さんの性格にピッタリでした。今年はなんだかＨＡＰＰＹが続いてます

言語聴覚学科を２０１１年３月に卒業された山口さんからメッセージが届きました。

★就職先ではどんな仕事をされていますか？
　小児科のあるクリニックに併設された療育ルームでことばに遅れをもったり、発達障がいを抱えたりしている子どもたちと関わっています。遊びなどのやりとりを通してコミュニケーションすることの楽しさを知ってもらうことを目標にしていますが、反対に子どもたちから学ぶことがたくさんあり、毎日充実した日を送っています。

★本校で学んだことがどのように役立っていますか？
　学生の時は授業で勉強したことをあいまいに覚えていたこともありましたが、仕事を始めてから、あらためて授業の時に使った教科書やプリントを見直すことで、そうだったのか！と気づくことがたくさんあります。

★学生生活を振り返って、楽しかったことややりがいを感じたことなどを教えてください。
　クラスの友人とはテストなど行事が終わるたびにご飯に行ったり、グループで計画して遊びに行ったりしていました。普段の学生生活のなかでそのようなリフレッシュできることがあったからこそ、学校での勉強も頑張れたと思います。

★先生とのエピソードを教えてください。
　国家試験前はとにかく毎日が勉強漬けでした。模擬試験の結果などでナーバスになった時も「大丈夫！まだまだできることはたくさんあるよ」と先生方にたくさん声を掛けていただき、ギリギリまで試験対策にお付き合いいただきました。学校の先生に親身になっていただいたからこそ、国家試験に合格できたと思います。本当に先生方には感謝しています。

★これからの夢を教えてください。
　今は子どもたちと関わることに非常にやりがいを感じており、毎日が発見と驚きの日々です。将来的には成人と小児の療法に関わることのできるスペシャリストになれたらと思っています。

★在校生やこれから進学を目指される方へ、メッセージをお願いします。
　青丹は先生方との距離も非常に近く、何でも話せるアットホームな学校です。授業では先生方が臨床の現場で体験されたことを聞くことも多く、卒業後の現場のイメージもしやすいです。少しでも興味をもたれた方はまず一歩踏み出してみることが大事なのではと思います。

今、2年生は提出物の嵐 　日々努力しています。
そんな2年生の貴重な休みDayを使ってのレポート仕上げ中、ひとコマをご紹介します。
写真＆コメント提供は、我がクラスの頼れる兄?親分?!級長高田くんよりいただきました！

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『来週の小児演習発表会に向け、休日返上で症例報告をまとめています。
そんな中、第一訓練室（プレイルーム）で話し合いをしている班を覗いてみると・・・
寝転がったり、バランスボールに乗ったりと各々が楽な姿勢に（笑）
写真は午後３時の様子。
朝から床に座っていたので疲れたのかな？
発表会や前期試験、さらには長期実習がもう目前に迫ってます。
みんなで頑張って乗り切りましょう！　　学級委員長より
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なかなか自由なスタイルですが、休日の休憩中ということで！
普段は、もちろん“ピシー ”としています！
どの班もこの日、休日返上でまとめに励んでいましたが、級長が見回りをしてくれてました。
ありがとう

この班の良いところは、沢山疑問点が生まれるところ。
子どもの反応を一つひとつなんでだろうっと考えられるところがとても良いなって思います。
まとめることも大切ですが、まとめあげる過程、子どもをみていく視点を大切に積み上げてほしいと思います。こうしてチーム力も高まってきている2年生です！
席の暖まる暇もないけど、『急いては事を仕損じる』　急ぐ時も落ち着いて冷静。急いで物事をやる時だからこそ、手順やプロセスを省いてはいけない。STの仕事の基本だと考えています。

言語聴覚学科を２０１０年に卒業した、廣瀬庸介さんからメッセージが届きました♪

■就職先ではどんな仕事をされていますか？
失語症、構音障害、摂食嚥下障害の方のコミュニケーション能力向上、経口摂取能の訓練をさせていただいています。

■本校で学んだことがどのように役立っていますか？
実務、国家試験の勉強だけでなく、社会に出てから不安のないよう、指導していただいたことが現場で役立っています。

■学校生活を振り返って楽しかったことなどを教えてください。　
目標が同じなのでクラスがまとまっており、フットサルチームを作って試合に出たりしました。

■先生とのエピソード・授業でのエピソードを教えてください。　
笑いあり、涙あり、まるで往年の松竹新喜劇のような授業で楽しく学べました。

■これからの夢を教えてください。
世の中に言語聴覚士の存在を広めることです。

■在校生やこれから進学をめざす方たちへメッセージを！
これからますます言語聴覚士が必要とされる時代がやってきます。みんなが人間らしい生活を送れるように、勉強をがんばってください。

今日は気温が３０度を超え暑～い一日 。夏支度です！
でも太陽の恵みがありがたく、プレイルームのぬいぐるみや子ども用お布団を干してふかふかになりました 　
今日は言語聴覚学科の話題ではないのですが、一昨日仕事が終わって、“さぁ帰ろう”っとドアに鍵をかけようとしたら、なんとそこに一匹のホタルが いました。
水もないしまさかこんなところにいるはずがないっと思ったのですが、じーっと見てみるとやっぱりお尻がピカピカ光っていました。
先週、入試広報課の中本さんが「東大寺の裏に一杯ホタルいたよ」って話されていたのでホタルを見に行こうと思っていた矢先のことでびっくりしました
青丹学園も全館禁煙になって空気もクリーンな学校になったかな
ちょっとデジカメでは光ったところをうまくとれませんでしたが雰囲気だけ

ジメジメ…です。レインブーツ買おうかなぁって思う今日このごろです。

さて6月に入っての２年生は、なかなか大忙しな毎日です。
今週は、特に目白押し。
まずは保育園見学 　１歳～5歳児クラスにそれぞれ分かれ子どもたちに遊んで(・・・)もらい(・・・)ました 　
普段接したことがない子どもたちと最初はどうすればいいのって頭の上に 。なかなか普段学校でみたことのない緊張ぶりが見て取れましたが、そんな時間はつかの間。やっぱりＳＴを目指す学生です。あっという間に仲良しでした 　
それぞれに得たものがあったと思いました。私も参加させていただき、保育園の先生方の細やかさに学ぶものがあり、また保護者との連携も密にされていることも学生は目の当たりにし、これからの仕事において大切なことを学ばせていただきました。
写真は個人情報保護のため、掲載することはできませんが終始笑顔にて終わりました。

それから、今週からディサースリアの検査演習をしています。
“ディサースリア”とはなんぞや。のところからスタートし検査の取り方の練習を行いました。患者役とSTｓ役に分かれましたが、それぞれに患者役を想定できるようになってきました。ノーズクリップを使ったことにより意外と痛いことに気づき、実際に体験することで患者様のしんどさを理解できてきたのではないかと思います。

　
そして学内実習で血圧測定の講義。看護学科の平山先生にご指導をいただきました。
水銀止めのコックを開きすぎるとかマンシェットの巻き方が不安定だったりとあれこれしているうちに患者役が“早くして～”っと待ちくたびれて…。
そんな感じからの始まりでしたが、平山先生の的確なご指導により真剣な面持ち。（学科に）帰ってきた学生たちは充実した表情で「できました～ 」とほほ笑んでいました。

最近ちょっと元気がなかった？（疲れていた。が正解かな ）２年生ですが、一つひとつ実習に向けてできることが増えてきました。
「成人聴覚障害学」の試験も無事全員合格しましたし、この勢いで短期目標＝科目試験突破 したいものです！

本日のブログは、言語聴覚学科の卒業生（9期生）、堀田明人さんのインタビューです！

★就職先ではどんな仕事をされていますか？
言語聴覚士（ＳＴ）として、回復期病棟をメインに言語訓練、摂食訓練を行っています。働いている病院の特徴として、年齢が高く認知症等や加齢による影響の方が多くおられます。そのため、言語のみの訓練ではなく、心のケア等へのアプローチを行いながら仕事をしています。回復期の病棟では、発症後１～２ヶ月の患者様が多くおられるため、状態の変化に合わせたリハビリプログラムを立案しています。

★本校で学んだことがどのように役立っていますか？
専門的な仕事になりますので、今まで大学等で学んだことだけではうまくいかないことばかりだったと思います。青丹学園で学んだ知識を元にして、実際の患者様に対しリハビリを行っていると、あらためて学んできたことが実感できることがあります。短い期間での勉強のため、覚えきれない事柄もありますが、頭の片隅には残っているものなので、考え直す時に、学校での学んだことが再学習として役立ちます。

★学校生活を振り返って楽しかったことややりがいを感じたことなど教えてください。
専門学校ということもあり、周りの人達はみんな同じ目標へと向かう仲間であり、一致団結して勉強等取り組むことができたのがよかったです。自分がやりたいと思う仕事に直結しているため、新しい知識に対する楽しさがありました。目標としての先が、自分の中で確立しながらの勉学というものにやりがいを感じることができました。

★先生とのエピソード・授業でのエピソードを教えてください。
言語聴覚学科の先生方はどの方も楽しく、ユーモラスな人達でいっぱいです。違う言い方だと、個性的な先生の集まりだったと思います。そのため、授業は楽しく行うことができました。常勤の先生方はＳＴとしての経験者ばかりですので、授業の中で実際に働いている時のことについてのエピソード等も話すことがあり、興味深く聴くことができました。

★これからの夢を教えてください。
まだまだ経験年数も少なく、若手でありますので、一人ひとりの患者様と向き合いながら自分のスキルをアップしていきたいと思います。今後、リハビリの世界も在宅や訪問等、色々なジャンルの仕事が増えていくと思います。そのような選択肢ができた時、対応できる状態になっておきたいと思います。

★後輩の皆さんへのメッセージをお願いします。
２年間という短い時間の中での勉強は正直大変だったので、がんばらなければいけないことが多くあると思います。特に実習等、苦労し、コテンパンにされてしまう人もいると思います。しかし、その２年間を乗り切れば、やりがいのある良い仕事につけることは今、自分自身実感していますので、みなさんがんばりましょう！！

先週の土曜日、卒業生同士でめでたく結婚をされました。
当日は でお嫁さんはどうかなぁっと思いましたが式場に入ったとたん、幸せのオーラが降り注いでいました
それもそのはず。式場のプランナーさん曰く、フランスでは雨の日和の方が慶ばれるということ。ことわざで「Mariage pluvieux, mariage heureux.」（マリアージュ・プリュビュー・マリアージュ・ウルー）「雨の日の結婚式は2人に幸運をもたらす」というそうです 　そして偶然にも花嫁がこの世に産まれた日も台風だったというから、人生は不思議です。大切なこの日のこの雨は彼女が呼んだのかな?!

人前式だったので私たちもしっかり見届けさせていただきました。ウエディング姿の摩央ちゃんは、人魚姫ってこういう感じなんだろうなぁって思う程、めちゃめちゃ綺麗でした。（披露宴の時のピンクのドレスも可愛かった～）見とれてしまいました。そしてびっくりしたのは新郎。新婦が父と入場してきているのに、新郎がいない… 　どうしたんだろう…っと思っていたらよきせぬところから登場。映画のワンシーンのようでした。またお互いを思いやる二人らしい誓いのことばがとても素敵でした。披露宴も二人を象徴するようなとても暖かい宴でお友達の心からの御祝いの言葉、お母様の手作りブーケ、新婦とお友達による生演奏。そして、な・なんと新郎手作りのティアラ は、とてもよく似合っていました。一つひとつに丁寧に想いを込められていたからこそ、あったかく笑顔溢れ、一生に一度のこの日が最高の幸せであったと思いました。本当におめでとうございます。末永くお幸せに 　　ちなみに学科長は号泣 　嬉しかったのでしょうね

↓式が終わってホッとした二人 　　↓新郎新婦とそのなかまたち「わっ」ってしてね

こんにちは。5月ももうすぐ終わりですね。我が家のメダカが産卵時期で現在６ミリほどのbaby達がスイスイ泳いでいます。最初は、数えられる程でしたが、みるみる増えいまや数え切れません

さて今回は2年生のいまです。
2年生は、とにかく毎日が忙しい。通常講義復習、実習前の準備、テスト、レポートetc.することが一杯。でも、最近2年生をみていて思うことがあります。
それは、“努力の習慣”がついてきたこと 　継続は力なりといいますが、本当に目標をもつことでこんなに努力の習慣ができるのだと思います。
またその気持ちを再確認できたのは、講義の一つ“学内実習”であったようです。
実習に行くこと、働くことを再確認することでまた一歩実習へ近づきました。
ちなみに学内実習は、専任教員全員で担当し、少人数のグループを基本に実習を行うので学生とは密に話しながらできるのは楽しいです！
今日の学内実習では、実際に車椅子の操作やトランスファーの実習。
学生たちは、力任せにしようとして腕がプルプルふるえていました
でも何度も繰り返し練習することで最後には力任せにしない姿がみてとれコツコツが大事ですね！この実習が臨床実習へ、臨床実習から働く現場へと一つ一つ架け橋 になるといいなと思います。２年生ガンバレ！
写真は小児実習で今日担当するＳＴｓと学内実習の様子です。

暦の上では、夏がスタート。わが家の庭にもライラックが満開で豊かな香りに気持ちが和みます。ライラックは通常４弁花ですが、まれに５弁花があり「ハッピーライラック」と呼ばれ、幸運のシンボルとされているそうです っということで探してみたところ…
な・なんと ５弁花が集中してあったかと思えば、６～７弁花まで
ものすごくハッピーな予感です

（↑夜に撮ったので色がよくないですが、本当は淡い明るい紫色です。５～７弁花みつけられるかな？）

さて、1年生が入学して1ヶ月経ちました。
この1ヶ月よくわからない間に、青丹杯があり、地域清掃活動の当番があり…となにかと忙しい30日を過ごしました。4月の終わりには、2年生が1年生への歓迎会を開催してくれ、交流を深められたようです。もっぱら定期末試験ってどんなのぉ？っという質問が多かったそうです…。確かにとても大事なことですものね
2年生と話をしていたのですが、とにかく1年生は元気 。
確かに！！先週、私も待ちに待った1年生への講義で って元気がいい。私の問いかけにも視線を外すことなく答える。わからないことはわからないって言える。みんな積極的！とても気持ちの良い講義でした。すごく楽しい時間で、また今週も会うのが楽しみです！手前味噌ですが、担任の吉村は、天真爛漫な性格。新しいことにも積極的に取り組む資質もあり、きっと良いコンビネーションになると思います。担任だけでなく、もちろん私たちも一緒に頑張ります！2年間ガンバロウね。
今日は1年生特集でしたが、次回は2年生特集です！2年生は只今いろんなことに奮闘中。おたのしみに。
写真は、地域清掃活動終了後です。

青丹杯の写真です

　
１年生大なわとび　“気合い入れるよぉ～”　　　最高の笑顔。応援も最高でした！

　
お姉さん応援“ふぁいと～”　　　　　　　　　　　　キャピキャピ１年生。
　
　
審判もプロ。　　　　　　　　　　　　応援もほっこり。

　　
２年生チーム力戦奮闘さすが２年生 v(*^。^*)v　１年生チーム団結力が最高　v(*^。^*)v

は、全学科1，2年生が集まって“青丹杯”が行われました。
学校から1時間程離れた橿原市の体育館を貸し切っての体育祭。
1年生にとっては、学校が始まって1週間目にこの体育祭なので、正直、まだまだコミュニケーションもとれない状況の中、どうなるんだろう…と思っていました。
が……。なんて心配はよそに、結束力バッチリ で、これはＳＴ科だけでなく他学科の1年生たちも同様。さすが医療チームをめざすエキスパートになる卵たちです
実行委員を中心に、2年生の分まで応援グッズを作ってくれたり、ＳＴ用の応援旗もＳＴ科のカラー「オレンジ」を使用。注目ポイントが素晴らしいかったです 　
2年生も初めは、年齢ハンディ（他学科は10代がいる。but…ＳＴは全員20代以上）が欲しいねぇ♪なんて言ってたのに、本番、やっぱりやるときはやる子たちです…かなり本意気で“力戦奮闘”といったところでしょうか。長縄跳び、バレーボール、レクリエーション、リレー、全ての種目において力の限り全力を尽くしていた姿が2年生らしかったです。
残念ながら優勝という結果には至りませんでしたが、力の限り闘った過程は何物にも変わらない。
このメンバーであったからこそ、一つになれたんだなって思います それは1年生も同じです。
お互い、まだ名前も覚えていない状況の中で、一丸となっている姿にジーン
これからが楽しみです
結果は1年生も少し悔しかったようで、来年は、このトロフィーをもらう！と早々に意気込みをもらいました。頼もしい1年生たち。ぜひ来年は、トロフィーを持ち帰ろうね
写真は後日アップします！
余談ではありますが、私も今日は久しぶりに普段と違う筋肉使ったので筋肉痛になるだろうなぁ～。と覚悟。いつ筋肉痛になるか…。ん～お歳とのかねあい…明日 　明後日…明明後日　 弥明後日だったりして… 　考えないでひとまず

4月8日。今日はあいにくの雨でしたが、絢爛と咲き誇る桜花、濃く芽を吹く若草山、奈良県新公会堂までの道のりは鹿たちが入学を祝ってくれるようなそんな中、入学式が行われました。言語聴覚学科は今年12期生を迎えました。
毎年思うことは、夢に向かっている人の笑顔、意志ある姿に感動します 。
これから2年間、正直に言って大変です。学ぶうえで受け身ではいけない。皆さん自身が自ら学ぶ意欲がなければ結果はついてこないといえるでしょう。でも、本校の入試に合格してきた皆さんだからその素養はあるはず。一杯、色々経験して、沢山学んで、自分は何をすべきか考えながら、成長してほしいなぁと思います。
ガンバロウね 　（2年生もねっ ）
早速1年生たちに写真をいただきました！みんな希望に満ちたすてきな笑顔です。
新入生の中に、学科長と1年生の担任がまぎれています！どこか探してみてね。
ウォーリーを探すよりか簡単かも。たぶん…
そして、集合写真の撮影待ちをしている学院長先生にも決めポーズをいただきました。
いつも学生のことを大切に考えてくださり、一歩二歩先へ導いてくださる優しい学院長先生です

4月6日。お天気。
全学科のオリエンテーションの日で、言語聴覚学科にも新入生が元気に来てくれました
２年生たちが新入生の教室の飾り付けをしてくれ教室がお花畑になっていました

オリエンテーションは、健康診断・学校生活のルール・教科書販売など行い、一日が終わりました。
午前中、1年生たちは、少し緊張ぎみだったそうですが、午後から2年生の桝谷リーダーのもとレクリエーションの説明をしてから少し緊張が和らいだようです。
そして２年生は、1年生の初々しい姿に1年前を思い出していたようです。
確かに１年生たち、目がキラキラしていましたね。
２年生たちは、ついこの前まで後輩だったのに、今朝、私が健康診断に行っている間に自分たちですべきことを考え、各々、健診を受けに行く。そして言われなくても教科書を買いにいく。実は、教科書販売の場所を伝えるのを忘れていたので急いで 教室に戻った私（２年生たちごめんね）なのに、誰も迷わず行ってくれていて、学級委員の高田くんが「大丈夫ですよ 」と一言。なんて成長したのでしょう 　嬉しかったよぉ 　
しっかり先輩になっていたんだなって思いました。
先輩という自覚が責任感にも変わっていくのでしょうね。
私もあらためて責任をもって２年生を卒業へと導く決意です。
1年前のブログには、『一意専心』ガンバロウって書きました。
初心を忘れず、2年生は卒業へ。1年生は、これから始まる日々をお互いに頑張りましょう。
ちなみに今日の健康診断で身長が伸びたわ・た・し 　まだ成長してましたぁ 。
そして横にも …チーン 　
吉村亜樹先生を見習って、運動するように心がけようっと ！
明後日は入学式です。１年生たち待ってます！（２年生たち、勉強しててね ）

春になりました
今日から新年度。新２年生はひと足お先に進級していますが、新１年生を迎える準備もできましたよ！早く会いたいです

今日はお天気もよく、２年生たちのお昼ご飯をみていると楽しそうにお話しながらパクパク食べていてスクールライフを満喫していました。
そして教務室でもお昼ご飯に可愛いパンを持ってきていて思わずパシャリ

　　↑高の原の近商にある「ヌーベルマリー」さんの動物パンです。

北海道の吉村ママからのおやつをいただきカラフルなチョコをみてこれまたパシャリ
いろんな味があって堪能しました。吉村ママ

　　↑六花亭のカラフル・マンス　チョコです。

日頃何気なく食べているものにも、感謝しながら楽しみながらいただくことは大切なことだなと感じ、今日はとっても“食”に感動した日でした

もひとつおめでたいのは、今日は２年生松田くんの らしく、みんなからおめでとーって声をかけてもらっていて、いくつになってもお祝いを言ってもらえるのは嬉しいものですね！なかまがいるって良いですね。
そして最後に、私の祖母が先月１００歳を迎え、みんなで「春鹿」のお酒で乾杯しました。奈良公園の春の鹿がお出迎えしてくれてこれがほんとの“ハルシカ”

なんちゃって！（←古っ ）ちょっと度が過ぎましたね。
そんなこんなで今年も一年ブログアップしていきます。また立ち寄ってくださいね

4月1日から2年生ですが、言語聴覚学科では、ひと足お先に今日から2年生です。
みんな進級おめでとう
2年生最初の講義は「吃音」。久しぶりの４限続きの講義に少し腰が痛かったそうです。
2年生の前期もビッシリ詰まった日程表をみて、あらためて学生たちは頑張っているんだなって感じます。あっという間の1年で、でも確実に一歩一歩成長している学生たちです。
でも、そんな頑張りの中でも、過日、1週間の見学実習があり、知識はもとより、医療人としての意識の弱さ、社会人としてのマナーなど課題をいただきました。半年後の実習に向けて、改善していこうと思います。
今年1年頑張りましょう
来週には、新1年生40名が入学です。楽しみに待ってます

卒後指導の一貫で子ども達にソーシャルスキルトレーニングをし、ＳＴとしてのかかわりを学んでいます。今日は、昨年卒業した渡邊くんが担当し、子ども達に「人間乾電池」というゲームでした。内容は、おてだまを頭の上にのせて歩く　→　おてだまが落ちたらスイッチがきれるので、近くにいるお友達の名前を呼んで助けてもらう。　というものです。子ども達はすごく楽しく過ごしていました。
渡邊くんは、もともと子どもたちとかかわるのは上手でしたが、1年前とは違い、ＳＴとしての目線で、指示の出し方や子どものことばを丁寧に拾い、ことばかけしている姿を見て、すごく成長したことに感動しました
もちろん、まだまだ課題はありますが、子どもたちが「渡邊せんせー」と近づいていく姿を見て微笑ましく、保護者の方からも信頼していただけるＳＴに育っているんだなって思い、本当に嬉しく思いました。
日曜日にそれぞれの仕事のお休みの日に集まって勉強しながら、頑張っています。
大変だと思いますが、一つひとつ丁寧に実践をつみあげていきたいです

2年生の登校がいよいよ最後になりました。
巣立っていく10期生。楽しいことも辛いこともあったけど、最後まで頑張り通しました。そんな2年生のために、1年生から10期生への感謝の気持ちを込めて、教室の飾り付けを行いました。
私は、職員会議があり、1年生にお任せしていたのですが、少ない材料の中で、ひと工夫を重ね、風船には、脳神経の名前や語呂合わせなど書いていて“ＳＴらしい”とても明るい壁面となり送り出すのにふさわしい教室に変わっていました。
そして、教室横のホワイトボードにＮくんが、なぞかけをスラスラと書き。なぞかけたその心は「ブローカーでしょう」でした。知識が光ってましたね。うまい☆ ☆
さてどんななぞかけだったでしょう！

↓飾り付けをしてくれた1年生たちです。　

↓一つひとつの風船に違う絵や文字があります。good idea

2日間に渡り、2年生は、臨床実習の総仕上げ“症例報告会”を行いました。
実際の症例報告書は、枚数制限がないものの、この会においては、Ａ３版1枚に収めるところから始まり、7分で発表する。というハードルがあります
そして毎年、この発表時間を守れず、伸びるのですが、今年はほぼ全員が時間通りに話せる準備をしてきていました。発表の内容も割愛することなく、実践してきたことを伝えられる2日間に2年前には、全く知らなかった専門用語をスラスラと使える成長は、感慨深く、また素晴らしい先輩としての姿を1年生に見せてくれました
１年生もまだ知らない嚥下障害についても、活発に質問していたり、発表時間内では盛り込んでいなかった部分（例えば検査の結果や症状、心的なものを含め等）を質問する姿勢がとてもよかったです
“継続は力なり”。2年間、一歩一歩、近道はなかったけど、積み上げてきた知識と臨床実習で教わった技術と国家試験に耐えて取り組んだ根性をもって、現場に出て行きます。どうぞ現場の先生方、ご指導の程よろしくお願いします。

今日は朝から快晴 　春を思わせる心地よい日に1年生と言語の障害がある患者さまとの対話会が行われました。
1年生は、初めて患者さまとお会いしました。初めは緊張してカチコチになっていましたが、患者様とお会いした瞬間、ふっと笑顔になりお迎えができていたことに、ＳＴとしての資質の大事な部分を垣間見られました
実際、対話会が始まっても笑い声が1階まで聞こえてくるほど、話に盛り上がりがあり、患者様も、思い出の写真や栞を作って下さっていたものを学生にプレゼント下さる等、沢山、話す準備をしてくださっていました。
ですが、学生は、十分に準備ができておらず…。
コーディネーターの柏木先生からも「準備不足や貪欲さに欠ける、一つの話題に深めることができず、姿勢の弱さ」等ご指導、ご指摘をいただきました。
総評でのコメントの一つに、「将来多くの患者さんがこんなに明るくなればいいなっと道標になる今日だったのではないだろうか」っとおっしゃっていたことを本当にそうだなぁっと何度も思いました。今日、お会いした患者さんたちは、とても明るく、意欲の高さに尊敬します。かかわりの中でもこんなふうに笑い会って過ごせるといいなと思いました。そして、最後におっしゃった「プロになるという意識が弱い、学生の延長になりがち。」ということ“この仕事にふさわしい態度”が必要だと教えてくださいました。
沢山の患者さんや養成校の学生たちを見てこられた患者さん、ご家族さまからのメッセージ、柏木先生のご指導は、本当に心に響く、真の言葉だと感じ、自分の姿もまた振り返った一日でした。

2年間の集大成でもある“国家試験”が本日無事終了しました。
実習から帰ってきてからの1ヶ月半、人生においてこんなに勉強したことないよ～と言うほど、とにかく勉強した日々でした。
1週間前は、大雪 でしたが、今日はお天気に恵まれました
本当によく頑張った2年間。普段通りの力を尽くせていたら良いなぁ…。。。
お疲れ様でした。
そして2年生には、まだすべき事として、臨床実習の総まとめ“症例報告会”から最後の“卒業式”。そして、就職活動も

まだまだ気が抜けない日々ですが、今日はひとまずゆっくり休みましょう
うちの子たちの事だからどこかでぱぁー っとしていそうですが…。今日くらいは良いかな！みんなに幸せが降り注ぎますように 　想いよ 届け

古都奈良では、１月は行事が多い月。その中でも２２日は伝統行事「若草山焼き」が行われました。今年は晴れていたからでしょうか、夜空を焦がす山焼きとなりよく燃えていました。昔から山がよく燃えると景気がよくなると伝えられていることもあり、今年は景気がよくなるのでは…とのこと。２年生の国家試験も無事合格！といきたいものです。
ちなみに例年、同日に若草山のふもとで「鹿せんべい飛ばし大会」があり、何度か学科長もチャレンジしましたが、追い風との戦いで難しいらしいです

今日から１年生は後期末試験です。１９科目の試験を２週間かけて行います。
１，２年生ガンバレ
さて１年生最後の講義は、言語発達障害の時間。まだ全ての発達障害は学んでいませんが、広汎性発達障害や注意欠陥多動性障害の講義を終え、総まとめにグループワークを行いました。SSTの体験や評価の進め方、最後に教材作成を行いました。
この教材が見事 　素晴らしい教材で、改善しなくても明日から十分使えるものができました。最初は、方向性がやや違い、ポイントを絞っていくことで改善に改善を重ね、仕上げていました。非常に脳をフル回転した１日だったようです。
体育館から戻ってきた学生が「疲れた～」と言ってたそうですが、教務室から見えた学生の顔は“充実感というかやりきった感はあったよ”と聞きました。
“やりきる”何よりも嬉しい響きでした。
一つ一つを丁寧に考えていた１年生たちです。きっと患者さま一人ひとりと大切に向き合ってくれることでしょう。楽しみです。

ポテトチップスのフタ一つとっても使い方で全く違う教材ができました！

他にもたくさんアイデア一杯の教材たちがあり教室後ろに展示しています。

先日に引き続きクリスマス会ボランティアのとっておき現場レポートをいただきました 山川さんの感想です

『私はこれまで子どもさんと一緒に遊んだ経験がほとんどなく、どのように接すればよいのか、どのような声かけをすればいいのかまったくの未知の世界で行く前は不安と自信のなさでいっぱいでした。けれど子どもさんの方から近寄ってきてくれたのがとても印象的で嬉しかったです。特に、私は、小さい女の子と沢山遊んだのですが、その子は、一度体を持ち上げてくるくる回したりして遊ぶと、その後も何度もそばに来て、回してほしそうにしてくれたりとこちらのとまどいをものともせず近づいてきてくれました。今回のクリスマス会に参加して以前より子どもと接する不安感は減ったように思います。事前準備や打ち合わせなど大変なこともありましたが、そのようなことも含めて、とても良い経験になりました。』
　
Photoは、山川さんからの提供です。
クリスマスカードは、全て手作り 　完成度の高いカードです

折り紙おってます。　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　ツリーにはっていこう～♪

1年生ボランティアのとっておき現場レポートをいただきました
前川リーダーの感想です。

『クリスマスカード作成や小さい子でも楽しめるゲーム作りなど、準備することが多く大変ではありましたが、子どもたちと接していくうちにメンバーの皆さんも一緒に楽しんでいて、とても楽しかったクリスマス会でした。
ケガや事故なく、子どもたちがキャッキャと笑いながら遊んでくれたことが何より嬉しかったです。また、クラスメートの方々にもツリーに貼る折り紙や切り紙などの準備を手伝って頂いたことに感謝しており、クリスマス会が成功したのは、クラスメート達のおかげだと思っています。』

という感想通り、みんなすごく良い笑顔で楽しそう 　
紙吹雪が天使のはねのように見えて子どもたちがまさに天使にみえました
こんなにすてきな子どもたちには、きっとおうちにも は来たのでしょうね！

Photoは、リーダーの前川君と山川さんからの提供です。

新しい年を迎えました。卯の年。ぴょんぴょん乗り越えたいですね
今年のお正月は、みなさまどんなお正月だったでしょうね。
教務それぞれが違う場所（各地方あちこちです）ですが、2年生の“国家試験、全員合格”1年生の“無事進級”をしっかりお願いしてきました。
各地方の神様、仏様よろしくお願いします。みんなガンバロウね
　
そして、4月から本校に入学予定のみなさま！日頃、何気なく?!ブログをみてくださってるみなさまにとっても佳き年でありますように。
本年もよろしくお願いします。また今年も日々のあれこれを更新していきますね。

photoは、近鉄奈良駅にあるカフェで“ウサギカフェラテ”を注文したらの上にこんなに可愛いウサギちゃんが 。飲むのが勿体なくてしばらく飲まずに眺めていたら冷めてしまいました （どれだけ眺めたかは、ご想像におまかせします ）

明日（26日）から冬休みです。
1年生の冬休み初日は、人工内耳の会のクリスマス会ボランティア（数名）です。
みんなで話し合って出し物やクリスマスツリーの飾り付けをします。
子どもたちへのクリスマスカードは、一人一人違うもので、すべて手作業。
忙しい中、勉強とのやりくりをどうやってしていたんだろうっと思う程、とてもすてきなカードで、思わず、私が欲しい～と叫んでしまいました
喜んでくれるといいね。
今日はクリスマスなのに“お暇”な私に、1年生荒井さんからの差し入れ手作りクッキーです。元気でたぁ～
今年の1年生はお菓子作り上手 な人たちが多くて私も見習いたいです

冬本番。ニュースを見ていると、先週は雪に悩まされた地方もあるようですね。
毎朝、我が家の池も氷がはっていて寒さを物語っています。
カレンダーをみると、今週はクリスマス
毎年、この時期は忙しく、クリスマスツリーの飾り付けもすることがなくなったのですが、今年はChristmas Wreathだけ出してみました。
でも我が家のリースは、クリスマスの象徴である、永遠の生命を表す「緑」を使わず、かずらの枝リースなので、ちょっとクリスマスって感じではないかも…

さて、言語聴覚学科の2年生は、昨日、臨床実習の終了日を迎えることができました。
実習地のバイザーの先生をはじめ、沢山の方々に支えていただき、本当に感謝しています。
“人としての温かさを感じるコミュニケーションでした”“ＳＴとして期待しています”等評価をいただける反面、“文章力が足りない”“誤字がある”などのご指摘・ご指導をいただきました。次年度に向け、実習前の課題として取り組んでいきたいと思います。
ご指導本当にありがとうございました。
2年生は、これから国家試験にむけて猛勉強です。
ＳＴとして輩出できるよう学生共々頑張ります。

1年生は、先日「病理学」の中間テストを終え、今は、検査演習の提出物や毎日の小テストで毎日課題は盛りだくさんです。年明ければ、後期末試験。
それぞれ締めくくりの時期がきました。
そんな中でも先日お昼休みの休憩時間に教室をのぞいてみると、人工内耳の会のクリスマス会ボランティアに行くメンバーが、クリスマスツリーの飾り付け用に折り紙を折ったり何のゲームをしようか等相談しあっている様子がありました。
昨年同様、子どもたちの笑顔を楽しみに頑張っています。喜んでくれると良いなぁ

今年も残すところあと10日。
体調を崩さないようみなさんお気をつけて

第２弾、堀江くんからも参加記をもらいました。実りある時間だったようです。

『11月28日に大阪国際交流センターにおいて開催された日本口腔ケア学会の総会に参加してきました。そこでは様々な発表やポスター展示があり、それらを見聴きし感じたことについて記そうと思います。

　一つは、各職種が連携するチームアプローチの大切さについてです。言語聴覚学科に入学してから現在までに受けた講義の中で、何回もその言葉は耳にしており、必要性を理解はしていても漠然としたものでした。しかし今回の学会で、歯科衛生士が他のスタッフに口腔ケアの指導を行ったり、言語聴覚士が嚥下訓練の指導を行ったりしたことの成果をデータとして見ることで、改めてチームアプローチが大切だと感じました。

　二つ目は、「ブラッシング以外にも、普通に食事や会話をするだけでも、舌が口蓋や歯にあたり、少なからず口の中のバイオプラークはとれる。だからこれらが出来るのと出来ない（経管栄養）とでは口腔内の環境は異なる。」という話を聴き、普段当たり前のように行っていることが口腔衛生を保つために役に立っているということに気付くと同時に、言語聴覚士の扱う、嚥下や言語面でのリハビリは二次的に他の部分の改善にも役立てるのだと思いました。そして、あらためてやりがいのある仕事なのだと感じました。

　これらのチームアプローチや食事、言語はとても基本的なことのように思いますが、それが最新の研究や症例が発表される学会の場で扱われるということは、本当に基本は大事なのだと思います。また、発表内容にはまだ分からないこともありましたが、習った内容、わかる内容があると、嬉しく思い自分でも気付かないうちに身になってきているのだと感じました。そしてもっとわかるようになりたいとも思いました。以上のことから、学ぶための時期である今のうちに出来る限り学んでおこうと心から思いました。そう感じることが出来た点でも学会に参加した意義があったと思います。』

１年生の高田くんと堀江くんと荒井さんが口腔ケア学会に参加してきました。
１年生とあってまだ嚥下障害の講義はしていないのに、興味があり士気の高い学生たちです！
高田くんからの参加記を紹介します

『　１１月２８日に大阪国際交流センターで開かれた日本口腔ケア学会　総会・学術大会に参加して来ました。
会場は４つの会場とポスター展示会場にわかれていて、各会場で同じ時間に講演があります。
学会の参加は初めてだったので、どの講演に参加するか迷うところから始まりました。
ＳＴとの関連も深い摂食・嚥下リハビリテーションやチームケアについての講演を主に聞くようにしました。

嚥下リハやチームアプローチの取り組みは各病院・施設で異なっており、まだ手法が確立されていない分野であることを感じました。
ＳＴが直接口腔ケアした場合とＮＳ・ＤＨに指導した場合との比較や、ＤＨを病棟に配属することで早期に嚥下訓練ができるようにする取り組みなどがありました。
なるべく早く嚥下訓練を行い、食事形態を変化させることで長生きできるようになる結果も出ており、嚥下リハの重要性を認識することができました。

講演では所々わからない専門用語もあり、まだまだ勉強しないと駄目だなと思うところもありましたが、実現場で取り組んでいる内容を聞くことで良い刺激を受けました。

講演されていた先生が、
「実践なき理論は無力である。」
「理論なき実践は暴力である。」
と仰っていました。

学生である期間は理論を出来る限り頭に叩き込み、実際の現場で活かしたいと思います。　』

素敵な時間を過ごせました。また気持ちひきしめてＳＴをめざします！

このところ毎日寒くお天気も悪かったのですが、今日は、晴天で予定通り地域清掃にでかけていきました。陽があたっているところは、暖かくお掃除もがんばれました

昨年度までは、一番多く拾うのはタバコのポイ捨てでしたが、今日は、タバコのポイ捨てが少なかったです。クリーンな街は良いですね

本校も『敷地内禁煙』の取り組み校です。医療人となる者は自分の体も守るということは大切なことですが、中にはまだ禁煙できなく（家や別の場所で）喫煙する人もいます。
喫煙するならば公のマナーはきちんと守りたいものです。

来週は、中間試験があり、学生たちは夜な夜な勉強している様子で目の下に隈ができているのですが、会話は意外にも「来週から１２月かぁ。早いなぁ…。クリスマスだね～」「試験終わったら何する？」なんて会話をしながらの掃除で、余暇もちゃんと考えているんだって思いながら話していました。

学校近隣の公道も気持ち良い道になりました。寒さも忙しさも増す師走。体に気をつけて１年を気持ち良くしめくくりたいものです

先日、外部講師の小川先生からイギリスのお土産にとお紅茶をいただきました。紅茶好きの私たちは早速箱をあけることに。。。
想像していたものと違い、なんとティーバッグにリーフ付き
やっぱりイギリスはおしゃれ～ 　
出し終わったあと置いておくのも可愛いのですが、ティーポットに入れると芽が出ているみたいでこれもまた可愛い
今日はEarl Greyをいただきました。紅茶は優しく身体をあたため気持ちをホッとさせてくれますが、色もとても美しく、芳香も魅力的でした！
みんなでおしゃべりしながらゆっくり お茶をのむ時間があればなぁっと感じたひとときでした。

で？タイトルの「コミュニケーション」にどうつながるのか？？　ここから
別の日の紅茶の話し。前置きは、トワイニング紅茶セットは産地やブランドの種類によってティーバッグ包装の色が違います。
そこでの会話。　
　　私：「どうする？」
　　Yo1：「黄色」
　　Yo2：「赤」
　　T1：「青、飲んで～」
　　学科長：「黒、黒は幸せな気分になる」
　　私：「わあ、早速、黒にします？贅沢ですね」
　　Fu：「黒は大人だけだったよねー」
　　　　…（続く）　　と会話が繰り広げられました。

いかがでしょう？話の流れが見えますか？
私たちＳＴは、会話を支える時、「語用論」というものにも注目しています。
たとえば、上記のような会話では、場面は、「紅茶セットの中からどの種類の紅茶を選びますか？」です。
前提は、時代背景がほぼ同じで紅茶と言えば、トワイニングが普通でした。（Yo2はちょっと若くて頭に？がのっていました）でも前提や場面の説明をせず、「どうする？」というだけで会話を成立させていく。これは、お互いに暗黙の了解で、全部を話さなくても相手は何を要求しているかということが理解できているからこそ、この不完全な会話もやりとりとなるわけです。
また、「黒は幸せ…」の背景は、黒色の種類は「プリンスオブウェールズ」という英国皇太子の名を冠した気品がある紅茶なため、少し別格を表しているという前提条件があり、“子どもの時は、そんな別格なのは飲まなかったねー。”ということを理解し話が続くのです。
このように、コミュニケーションでは、ことばのキャッチボールができる・できないだけでなく、雰囲気や相手の意図（伝えたい気持ち）を推し量り日々行われているのです。
私たちＳＴは、こういう視点も視野に入れ、会話を大切にしています！

今日は快晴 　空気は冷たいですが、澄んでいてとても気持ち良い朝です。
さて、１年生の講義の一つ「言語聴覚障害診断学」では、検査演習を進めていますが、その実技試験を無事、全員合格し診断学の単位取得となりました

最初は、緊張から手が震えていてカードや積み木をうまく操作できなかったり 、記録用紙にばかり目がいって相手をみていなかったりとありましたが、雰囲気に慣れてくると少しずつ日頃の練習が活かされてきました。

今回は、検査の実施の部分だけですが、結果からどうみていくかはこれからの課題です。
少しずつですが、知識と技術を身につけています

写真は準備中の様子。グループの人に見守られながらの試験です！

今日はあいにくの。奈良は、少し肌寒いです。

今日（10/25）から、2年生は後半の臨床実習が始まりました。
現場の先生方にご指導いただき前半なんとか無事に実習を終えることができました。
学校で基本的なことは学んだものの、患者様やご家族のニーズを考えて臨機応変に支援することのむずかしさは課題です。この反省点を踏まえ後半に向かっています。

1年生は、後期の講義がはや1ヶ月たち、毎日、通常講義と小テストと検査演習を両立させながら日々頑張っています。
今、15時30分。４時間目は、高次脳機能障害学であたらしい検査の取り方を学んでいます。
写真は講義の様子です。みんな真剣です

一気に朝晩が寒くなり、衣替えをしました。
さて言語聴覚学科では今日から後期が始まりました。
（2年生は引き続き実習を行っています）
1年生の後期は、専門基礎に加え専門科目もどんどん入ってきます。
そんな後期を乗り越えるため、また前期お疲れ様を兼ね先週金曜日に決起集会
ん～簡単に言うと 飲み会が行われました。
みんな試験の疲れも吹っ飛び思いっきり遊びました
最後は学科長からの一本締め。全員で卒業するぞぉ
“やるときはやる・遊ぶときは遊ぶ”青丹魂がココにあります
また次回の楽しみを迎えられるようにガンバロウ～

1ヶ月の夏休みもあっという間に終わりましたが、久しぶりにみんなの元気な顔をみてホッとしました
そして今年もまたＡＴＲ（学校近くの「けいはんな都市」）に伺う機会をいただけ1年生全員で見学に行ってきました。
ＡＴＲでは情報通信技術に関わる世界最先端の研究開発をされており今日は一部分を紹介いただきました。
ほんの一部ですが紹介します。

①ｆMRI室＋MEG室を見学
　ｆMRIは最近では病院で見かけるようになりましたが、実際にはみんな入ったことがなく、TVでみた程度でしたが、実際に間近で見せていただきました。
とても強い磁場らしく、時計や女性のヘアピンなどは吸い寄せられるそうで外してから入室。先生の用意して下さった金属のものは、壁に対して並行に吸い寄せていました。そして学生の素朴な質問にも快く応えて下さり、なんとこのｆMRIは磁場が強いということもあり設置することに届出をしなければならないと聞いてびっくりでした。
MEG室の方は、こちらもまた精密だそうで、磁場のノイズを防ぐためになんとドアが三重構造の分厚い扉。本校の防音室の何十倍もの分厚さでした。
実験中、暖かくなると眠くなりタスクをしながら眠気との戦いだそうです。

②展示ルームでデモ見学
体験コーナーでは、Magical Face Studio で人間＋動物はどんな顔？？
自分の顔をデジカメで写し、ウーパールーパーやぶたちゃんと合成。可愛かった
翻訳DXでは、携帯電話に向かって話すだけで日本語から英語に変換。とても高い認識率。これなら私も安心して海外に行けるかも！
それからタッチンニュージックでは音符キューブをテーブルに置くだけでメロディーを奏でる…感激。楽器が得意でなくても自分のオリジナルサウンドを作れます。
サイコロの傾きで音の長さ、虫のとげで音の大きさ…。学生から「わぁ～」「すごーい」と歓声。身を乗り出して見ていました。
文字だけではイメージしにくいですよね！ぜひATRのイベントに参加 　必見です

今日は快晴のお天気のもと、防災訓練を行いました。
（避難する手順は昨年度ブログ「防災訓練」をご参照ください）

７階から降ります。「少し風があり、隊員の方から途中ゆっくりしか動けなくなってもしパニック になったらダメなので辞めておきましょうか」っとお声かけしていただいたのですが、
「うちの学生たちの心臓の強さは抜群なので…」っということで“するする～”っとなんなく降りて行きました。隊員の方から“笑ってるなんて…”っとお褒め？いただいた次第です。

来週は防災週間
火の元やコンセント口のほこりもしっかりとって火災をおこさないように気をつけます

立秋とは名ばかりの暑さ ですが、2年生は元気に臨床実習が始まりました。

学生たちは、準備はしたものの、「前日は緊張して眠れませんでした…」と連絡があったものの、初日から検査とってみようかっとバイザーから指導いただいたり、病院を一周見学させてもらえ病院に早く慣れるようにと指導いただいたり、患者様から「がんばりね」と声かけしてもらえるなど、嬉しかったこともあり、声にハリがありました。出だし順調な様子が窺えホッとしました。。。

2年生頑張れ

これから１３週間（８週間と４週間の2か所）、バイザーの先生、患者様、患者様のご家族、スタッフの皆様には、お世話になります。どうぞよろしくご指導のほどお願いします。
実習の途中で教員が一度伺います。お忙しい中、貴重なお時間をいただきますがよろしくお願いします。

１年生があと１日で定期試験が終わる頃、２年生は実習準備のために毎日学校で検査演習や知識のおさらいをしていますが、あるグループが“体験してこそ本物の話しができる”ということで和歌山へ“海釣り ”に出かけていきました

海釣が初めて という藤田くんが一番釣果をあげたそうです 　さっすが～good job
いつもやるときはやる男なんです
釣れた は、アジが２匹。ちっちゃい鯛が数十匹
あっあと、サバは……隣の人が釣りました

釣れたことも楽しい経験ですが、
海が広く、澄み渡る真っ青な空が綺麗で、心も体もリフレッシュできたようです
「実習頑張ります 」と今日も準備に勤しんでいます。

本日のブログは、言語聴覚学科の吉村亜樹先生のインタビューです！

★専門分野や研究テーマは？
成人のコミュニケーション障害全般と摂食・嚥下障害です。

★この職業をめざしたきっかけは？
伯母が医療ソーシャルワーカーで、祖父と祖母が児童福祉の仕事に携わっていたこともあり、医療福祉の仕事に就きたいと考えていたところ、伯母からSTの仕事を進められました。
本当は、「コミュニケーションの専門家」という言葉に惹かれました…

★言語聴覚士の魅力は？
多くの出会いがあり、毎日笑顔で過ごせること！！

★学生に学んで欲しいこと・身につけて欲しいことは？
知識はもちろんのことですが、たくさんの人の支えがあって今の自分があるということを忘れず、相手の意見も受け入れられる広い心を持つこと　(私も含めですが…)

★学生とのエピソードを聞かせてください！
生まれも育ちも北海道の道産子なので、方言の違いで意思疎通困難なことが多々ありましたが、学生がその都度丁寧に解説してくれました。

★趣味・特技は？
趣味は水泳とマラソンです。現在、新しい趣味を開拓中。
休みの日は、観光名所巡り、掃除、洗濯…意外と普通の生活です。

★進学をめざす人たちへのメッセージをお願いします！
言語聴覚士という仕事は、生活するうえで重要な「話す」「食べる」ことに関わるとてもやりがいのある仕事です。現在、言語訓練を必要としている患者さんは多く、言語聴覚士はまだまだ足りていないのが現状です。是非、一緒にコミュニケーションの専門家をめざしましょう。

おはようございます 　
毎朝、セミが合奏していて夏を感じるきょうこのごろです～

さて言語聴覚学科の２年生はあと１ヶ月で臨床実習に出ます。
座学の集大成として成人・小児発達・聴覚分野の３症例の発表会を行いました。
ビデオやサンプルテープを用いて患者・児さんの様子をまとめ発表。
グループで検討しあい一つの報告書をつくりあげます。

知識はついてきたものの、やっぱり何をどう評価すれば良いのかわからない
っと始めは動けなかったですが、日を重ねるうちにまとまってきたようです。
グループで行うのは、楽しい反面、当然意見の違いもあり思うように進まないこともあります。
１年のときのグループ演習では、ここまで話し合いができず、誰かに任せてしまったグループもあるなど課題は沢山ありましたが、みんな大きく成長し、今回は、コミュニケーション力を発揮
リーダーがまとめ役となってくれました。
発表会では、制限時間内に発表を終えられなかったことは、今後の課題ではあるけれど、短期間で見る視点は定まっていたものでした
発表する人も自分から志願するなど、モチベーションの高さに嬉しかったです
堂々と発表する姿が印象的で、質問も沢山でて、都度、グループで解答を話し合うなど盛り上がった発表会でした

内容も大切ですが、絆や支え合いの大切さも同時に学んでもらえてると嬉しいな

睡眠を削ってまとめていたようで２年生のみんなお疲れ様でした。

あとは定期試験だぁ。最後まで。。

では、みんな　今日も一日がんばっちゃおぉ～
（１年生は久しぶりの連休です）

今朝、朝刊に石垣沖の緑の日没（太陽の光が緑色に見えるグリーンフレッシュ現象）の写真と記事が載っていた。この珍しい現象を目にした者は幸せになれるという言い伝えがあるらしい。

明るい話題から始まった今日は、なんと気温は３５度
ジリジリと照りつける日差しの下、１年生のLady達がシャボン玉で遊んでいました
虹色に光る小さな丸がふわふわ～。風にのってシャボン玉が舞い上がっていきました。
何年ぶりにシャボン玉をみたかな…。
一気にテンションが シャボン玉って不思議ですね。
子どもの遊びだけでなく、大人もこんなに癒されるなんて…。そして無常にも壊れるとわかりながら追いかけたくなるこの心理。くぅぅう…

シャボン玉を見つめる学生たちもシャボン玉に負けないキラキラしていて満面の笑みでした
笑顔ってすごい。笑が人と人とに連鎖させ、笑顔が増える。笑顔パワー
普段とはまた違う、学生の無邪気な笑顔に出会えたから、
今日、私にとっての「幸との遭遇」でした

いやぁ～癒された 　　後日談…私が一番よろこんでたって本当

早いもので2010年も上半期が過ぎましたね。
我が家では、メダカの赤ちゃんが産まれスイスイ池で泳いでいます。梅雨での中、雨粒をエサと間違えて食べにぷかぷかあがってくるので、増水しかけた池から外に流れないかと心配の日々です

さて、本校でのオープンキャンパスも第1期がそろそろ後半です。
言語聴覚学科では、毎回（平日開催日除く）オープンキャンパス時には、卒業生たちが交替できてくれています。もちろん現場のSTとして活躍中の卒業生たちです

STをめざそうと思うみなさんの気持ちに応え、自分はどんな気持ちで不安を解消したか、勉強は？学校生活は？国家試験は？といろんな悩みに応えてくれます。
教員との会話だけでなく、実際に学校生活を送った学生の生の声をお聞きいただけると思います。ぜひ、この声を聴きにきてください
きっと楽しいひとときが送れ、STをめざすきっかけになると思いますよ

今月は「リハビリ特別体験」が24日に行われます。
この日は、“特別”に、卒業生が２名もいますからぜひ何でもお聞き下さいね
卒業してもこうやって学校にきてくれる“アットホーム”な我が科を見に来て下さい。
お待ちしています

それぞれの手は“指文字”で「あいにきてね」を表しています。
「待ってます」は“手話”です。

今朝は綿雲のような夏を思わせるような白い雲がプカプカ浮かんでいます
各地では豪雨もあるようでどうぞお気をつけください。

さて、先日6月26日（土）～27日（日）に日本言語聴覚学会が大宮ソニックシティで行われました。
テーマは「言語聴覚療法の展開」。
言語療法の最先端をゆく先生方から最新の知見をいただき、また教員の田中薫が「摂食・嚥下障害　調査」での座長もさせていただきました。

毎年、多くの卒業生が発表していますが、今回、2期生の秋田靖子さんが「嚥下失行を呈した重度ブローカ失語症例に対する経口摂取へのアプローチ」と題しポスター発表を行っていました。
担任だった田中薫も発表場所に駆けつけ秋田先生の姿に“落ち着いて発表していて成長したなぁ”と感慨深いものがあったようで、発表後すぐに学校待機していた私のもとへメールが届いていました。
秋田先生お疲れ様でした

卒業生の頑張っている姿をみると私たちもさらに頑張らねばと思います 。
っということで今日も一日皆様がんばりましょう～

卒業生の秋田靖子先生です。

こんにちは。関西では梅雨入り宣言があり本日あいにくの大雨
朝から少々寒い日でした。
そんな中、お天気に負けない“HOTな講義”を今日はご紹介します

２回生は、８月後半から臨床実習が始まるため、教科書の知識にプラス、マナーや技術を学内で実習を行っています。今日は、「ギャッジアップの方法」でした。
２人１組でベッド上の移動～トランスファーの練習。腕先だけや力任せでなく上体をおこすことを目標にしました。自分の身体の位置や患者様の足の位置など一つひとつ注意事項を整理し実践してみました。

介護職を経て言語聴覚士を目指す学生もいて、模範となる姿をみせてもらい、患者さまの負担にならない介助に脱帽 　それぞれ学生でなく、プロの眼になっていました。
周りの学生たちも真剣に説明を聞き、実習し、難しさも感じつつそれぞれ心に響くものであったようです

こんにちは。
毎日暑いですが今日も学生たちは汗をカキカキ命を救う勉強に勤しみました

ある日突然、目の前で倒れていたら…救急車が到着するまでの時間、どうすればいいのか…。
実習を行うにあたっても大切な授業。
赤十字救急法指導員の中西先生に医者や救急隊員に引継するまでの一般市民にも施せる救急を学びました。
笑いなしの真剣なまなざし。まだまだ未熟ながらも命をつないでいきたい気持ちは満タンです

こんにちは。
今日は６月４日。本日も快晴です。

青丹学園では、毎月各学科が、学校付近の地域清掃（奉仕）活動を行っています。
今月は、言語聴覚学科が担当。１回生ががんばってくれました。

実は、１回生、少し体調を崩している人が多く（緊張がほぐれてきたとたん疲れがでてきかたかなぁ…）今日の清掃は無理かなっと思っていたのですが、４限目教室に説明に行くと既に軍手をはめてスタンバイしている１回生たち！なんてすばらしいのぉ
いつもお世話になっている住民のみなさまと綺麗な街づくりができればいいなぁっと思います。
本日はいつもよりゴミが少なく、たばこのポイ捨てもなく、比較的綺麗でした。
もしかすると時々お見かけする近くの高の原イオンさんがクリーン＆グリーン活動（従業員の方が地域清掃していらっしゃるそうです）をされた日だったのかな。いずれにしてもクリーンな街、クリーンな学校が良いですね！
暑い中、御苦労さまでした 。
ゴミを拾いながらの普段できない会話も楽しかったです 　
主に“食べても食べてもおなかがすくよねー”っては・な・し 　おやつが必須です

今日は（６月３日）奈良では快晴陽ざしが強いけど気持ち良い朝です。

さて２回生は、前期が終わると長期の臨床実習にでかけます。
その前に、昨日、今日と２日間に分かれて２年生は近隣の保育園に子どもたちに触れさせていただく見学実習に行ってきました。
１歳～６歳まで各クラスに２名ずつ入らせていただきました。

実習に行くまでは“正直、子どもは苦手～”っと思っていた人もいるようでしたが、お昼には、学校にもどりたくない～。このまま居たい～。っとの声が続出
どうやってことばかけをしたらよいのかわからず、最初は棒立ちでしたが、１０分も経つとあっという間になかよしたちの笑顔と元気に癒された一日だったようです。

帰ってからのレポート提出では、教科書に書いている発達よりも早いんですが…っとの声。
そうなんです 　それが子どもの発達力です。本通りにきっちりと発達するわけではないこと。個人差。等々。
数字やマニュアルだけをみるのでなく、人をみる、大切な観点を学ばせていただきましたね。
（ただし、国家試験ではその数字はやっぱり大事なのです…）

これは子どもだけではなく、これからお会いする言語障害の方々も同じです。障害や数字だけをみず、一人ひとりに向き合ってほしいなと思います。２回生のみんながんばれ

真っ青な空が綺麗です。
これから行ってきまぁす
（後ろ姿ですみません）

こんにちは。
あっという間に、前期の講義がはや半分が過ぎようとしています。
そんな日々の講義の中からちょっぴり紹介しまぁす

１年生の講義に「言語聴覚概論」という講義があり、ここでは、言語聴覚にかかわる基礎知識、職務内容、倫理について学びます。
その中で今日は脳についての講義があり、「脳」と聞いて思い浮かぶものは？の投げかけに「ウェルニッケ、海馬、脳幹、失語症、言語野、側頭葉……」っと次々言葉がでてきて、２ヶ月たつとこんなに専門用語がでてくるんだーっとでした。

そして、人間のすばらしい“供給しあう動脈”の話から、イメージすることが大切。
ということで「ウィルス動脈輪」をみんなで作っちゃいました。
作ってる最中に、話しながらするのかなと思いきや、真面目に動脈輪に向き合っていて、その心意気がすばらしいなぁっと思いました

作り方は…入学してからのお楽しみにっ

1年生も講義を始めて、早1ヶ月が経ちました。
一日座っているのにもなれはじめ、楽しい日々を過ごしているようです！
今日は、2年生が学校近くにある「テバス」で “1年生の歓迎会”を開催してくれました。
言語聴覚学科は、成人した人たちばかりなので、アルコールも少々入り、お話が盛り上がっていました。
年齢関係なくアットホームな雰囲気が本学科の特徴。
やはりコミュニケーションのスペシャリストを目指している学生たちだけあって、初めて顔を合わせたとは思えないほどの意気投合ぶり。あっという間の2時間がたっていました。　

宴もたけなわな頃、「あれー兄弟がいるのぉ？」っとうわさに。。。兄弟ではないのですが、雰囲気が似ておりました。
2年生のみなさん、素敵な会をありがとう。

『僕たち似ていますか？！』

きょうは、言語聴覚学科の日常生活をご紹介

専門学校にも“日直”というものがあり、毎日お仕事があります。
日直をする意味は、将来、STとして仕事をするにあたり、“段取り力”や“率先力”などを養ってもらうことにもつながっています。

そういうことで、毎日、学籍番号順に一人ずつお仕事がまわってきます。お昼休みには、“図書当番”があり、今は、1年生が初めてなので、2年生が図書当番の仕方や合間をぬって学生生活を教えてくれています。　（先輩から仕事を引き継ぐ☆伝統☆になっています）

で、ほんじつ、図書当番をのぞいてみると、な・なんと…　おとこの園?!
言語聴覚学科は、女性が多いのですが、今日に限って、男性ばかりって。
なかなか濃～い一日でした。
4人でどんな話しが繰り広げられていたのでしょうね

４月９日に入学式を終え、新しい資格取得に向けて、１２日（月）から新学期が始まりました。
久しぶりの座学に戸惑いは隠せない様子です。

　
言語聴覚士はとてもやりがいのある仕事の一つです。患児・患者様のご家族やご本人からの感謝の言葉を聞くことがあります。「やってて、よかった」と思える瞬間です。
学生時代は時間に余裕があり、遊ぶ時間がたくさんあったと思いますが、国家資格を取得するには、人生で一番勉強していただく時間になることを自覚して、気を引き締めて取り組んで下さい。

国家試験の問題には早くから目を向けるようにしてください。
講義に対する定期試験問題も、国家試験対策の一つとして一部類似問題を作成していただきながら、行われています。日頃の積み重ねが大切です。
競争ではなく全員が２００点満点の六割１２０点以上を獲得すれば合格ですから、お互いに協力し合って、全員合格を目指してください。一週間勉強したら、小さいご褒美を自分にあげて、モチベーションを保ちつつ、続けていくことです。

二年間は、あっという間に過ぎて行きますから、有意義な二年間を送って、二年後には全員で資格を取得して、言語聴覚士として活躍することを夢見ながら、頑張って下さい。

新学期が始まって一週間が過ぎましたが、毎日、居残りをしながら復習して帰宅していくなど勉強する雰囲気ができてきているようです。
二年生との新入生歓迎会も決まり、新学期が無事にスタートしました。

これから、言語聴覚士を目指そうとするかたがおられましたら、是非、本校のアットホームな雰囲気の中、全員で資格取得を目指してみませんか？
教務一同、皆さんのおいでをお待ちしております。

学生さんと教職員の距離がとっても近く感じてもらえていると自負しておりますが、一度、学校説明会に参加していただければ幸いです。

言語聴覚学科　学科長　
田中哲一

桜の花が満開の良き日。
奈良県新公会堂にて入学式が挙行されました。
希望にむかうひとの顔は、何よりも意思ある顔。
とてもいい顔してました。

新入生の宣誓も確かに受け取りましたよ！

　大学卒業してすぐの人。
　就職していたけど新しい世界に踏み込む人。
　それぞれの夢が”目標”に変わったのです。

「一意専心」　

　これから日々勉強。資格をとるということは、
　簡単ではないけれど、
　その先にある光を一緒にみましょう。
　お互い、頑張りましょうね。　　

　あっという間の2年間です。
　大切に時間を使いましょう。

　↑　新１年生です

新入生の皆様　ご入学おめでとうございます。
今日は、登校初日。オリエンテーションでした。
今年は、どんなクラスかなぁっと楽しみに待っていました。

朝の第１印象は、ハキハキとした挨拶に笑顔がステキ揃い
お昼には、朝の緊張が和らいだのか、行動派な影がチラチラ。
質問もあり、わからないことをきちんと聞けるスタンスが嬉しかったです。

”2年後、STになる”みんな目標は同じだからこそみんなで助け合って乗り越えていきたいですね。
これからの成長が楽しみです

それから、もう一つ大切なことがあり、2年生から“レクリエーション援助活動法”の講義の紹介をしてもらいました。

担当くださる中西先生に変わり、リーダーの藤田くんがとても丁寧に説明してくれました。
中西先生の説明によく似ていて、日頃、ご指導いただいてることがこんなふうに活かされているんだと改めて思いました。
次に番城くんからもレクの説明をし、なぜレクの講義が大切なのかを説明してくれ成長ぶりが嬉しかったです。
二人とも心に響く説明でした。
説明のあとは、実際のレクで学級委員長の山村くんから「 （たいよう）」　の絵を筆頭に
1年生を6班にわけて絵文字しりとりをしました。とても場が和み、笑い声がたえなかったです。

楽しかったね

そんなこんなで、来週から、本格的に始まります。
夢が目標に変わり、そして現実のものにしましょう。
体調には気をつけて！

では、明後日入学式でまた会いましょう。
久しぶりに1日座るとおしりが痛かったでしょうね。
お疲れ様でした

★オリエンテーションの様子★
　

早いもので、明日、新1年生がオリエンテーションで登校してきます。
どんな人たちがきてくれるかなっと待ち遠しく、ワクワクしています
そんな気持ちをさらに盛り上げてくれてるのは、新2年生。
1年生の教室の飾り付けをしてくれました。

ホワイトボードに、職員の似顔絵をかいてくれていてこれがまたびっくりするくらいそっくり。
絵の才能もあるのでしょうが、特徴を捉えることが長けてるのでしょうね。尊敬しました。

他にも、周りの飾り付けにまた風船をアレンジして飾ってくれていて教室が一気に華やぎました。

みんなありがとう☆　感謝です

飾り付けをしてくれた2年生たちです

桜が芽吹く今日この良き日。

平成21年度の卒業式が奈良県新公会堂で厳かに行われました。
前日は暖かかったのに当日は雨の少し寒い式となりました。

卒業証書授与では、一人一人学科長から名前が呼ばれ、返事をする学生たちに、走馬燈のように2年間を思いだし思わず涙。証書を手に壇上から降りる姿が感動でした。

今、別れの時。沢山の思い出胸に刻み、これからの期待一杯に満ちあふれている姿に拍手。
9期生のみんなに出会えて本当によかった。青丹学園に来てくれてありがとう。
4月からSTとして活躍されることを期待しています。
いざそれぞれの場所へ！いってらっしゃい 　
卒業おめでとう。。。

　↓clickしてください♪

2年生の登校がいよいよ明日のみとなりました。あっという間の2年間。

巣立っていく9期生は、本当に明るい面々でした。
2階の教室にいるのに笑い声が1階まで響いていました。
しばらく2年生の教室を眺めていると思い出すみんなの笑顔。卒業式を想像すると寂しくもあり、でも喜ばしいことだと、9期生にふさわしい送り方・・・やっぱり笑顔で送りだそうと思います。

そんな2年生の教室に、今日は1年生たちから、お世話になった先輩たちへの感謝の気持ちを込めて、教室の飾り付けを行いました。
本学科の恒例行事で、毎年、材料はあまり変わらないのですが、10期生のアイデアはまた格別でした。風船でお花をみたてたり、お花紙をうまく使い季節の“春”、喜びの“春”を迎えるにふさわしい教室となりました。
1年生たちありがとう。ご苦労様でした。

ではその一部を写真でご紹介。

症例報告会のあと、2年生の最後の仕事は、1年生への臨床実習についての説明会。
実習とは。実習で求められることは。
・・・等、自分たちが経験したことを伝えていきます。
代々受け継がれた、情報を共有する会です。
胸を張って伝えるべきことを伝えてくれたかなと思います。
1年生たちが真剣に聴いています。

カメラ目線で笑っているのは2年生堀田くん。
“ちょっと観光地も教えちゃおうかなぁ”っと企んでいるのでは… 　
堀田くんはとても優秀な成績を収め巣立っていきます。

国家試験が終わり、いよいよ大詰め。2年間の講義・臨床実習を経て集大成といえる「症例報告会」を2日間にわけて行いました。

臨床実習でまとめた症例を一人１０分以内で報告し、質疑応答に答えます。
昨年の今日は、専門用語も半分くらいわかる程度。“嚥下障害って何？”っと言ってた彼らが、今日は専門用語を使い、6週間後にはSTとして現場にいるのだと思うと、あらためて学生たちは頑張ってるなぁっと思います。

1年生も参加し、2年生の発表に興味深いまなざしで聴いていたのが頼もしく思いました。質問も飛び交っていました。その調子です

ちょっと写真が暗くてみにくいですが、雰囲気だけご紹介。

1年生の1週間の見学実習が始まりました。

初めての現場実習。
「どうしようどうしよう」っと先日からどきどきし、ケーシー（実習着制服）を着ることもまだどこかぎこちないですが、制服に袖を通して気持ち引き締めました。

机上の知識も当然大切ですが、この実習は、実際に現場の先生から、患者さまから学ばせていただくことは、ものすごく大きく、これから一山も二山も越えさせてくれる糧になります。ますます楽しくなってくるはず

ひとりひとりが大切に時間を過ごせますように。

2月20日（土）第12回　国家試験があり、2年生が無事、受験してきました。

緊張ではじまった朝の試験。
午後はさすがに疲れ切っていたようですが、最後の最後まで頑張った力はきっと発揮できているはず。そう信じて、これから少し模範解答を作成します。

どうかみんなが無事合格していますように

お久しぶりです。
しばらくブログをアップできなくてすみません。
1年生が後期末試験に追われ、2年生が国家試験目前に補講を行うなどバタバタな毎日でした。

さてさて、先日、言語障害の方々と話す『対話会』をさせていただく機会をいただきました。失語症の方、構音障害の方が来て下さり、1年生に指導くださいました。

コーディネーターの柏木先生から初めに、「小児志望の人は、子どもに対する事をあらかじめ調べている。でも成人についてはどうだろう。生活してきた時代、背景が違うのに、君たちは相手のことをどれだけ知っているのだろうか？」とまず問いかけがありました。
学生だけでなく、我々教員の心にも響きました。本当にその通り。言語障害を知るだけではダメで対話力の必要性を、シンプルな問いかけに改めて考えた瞬間でした。

学生たちは少し緊張した様子で、また失礼があったかと思いますが、言語障害の方々が寛大な気持ちで迎え入れて下さいました。
最後の総評では、言語聴覚士になろうとする迫力にかけていることやコミュニケーション手段をもっていないことをご指導いただき、学生たちの課題をいただけました。

寒い中お越しいただき、貴重なご指導いただき、本当に感謝の念で一杯です。
次回までにそれぞれがもう一度気持ちを引き締めたいところです。
写真はひとこまです。楽しい雰囲気は伝わります

先日、非常勤の先生から「旅さち（アップルパイ）」というお菓子を頂戴した時のこと。
（ご講義をいただきながらお菓子までいただき恐縮です…）

話の流れで、ちょうど前日、Nスペ「まどみちお」の特集で「リンゴ」の詩がとりあげられてたと話をしたところ、国語の詩の時間が（解釈が）難しかったっという話題になりました。

雑談中は、こんなお偉い先生にも苦手な教科があったんだなぁっと思ったのですが、時間がたつにつれ、あらためて言葉を考えるきっかけになりました 。

私は、まどみちおさんが何かの存在についてじっと考えられていることに興味があります。

「リンゴ」も好きな詩の一つ。
まどさんはどんな気持ちでかかれたのかわからないのですが、
意味を重層させているのだろうなっと感じる詩で言葉の意味を考えさせられます。

TVでも、池の波紋をみて、病室に戻ったまどさんが描いたのは「？」クエスチョンでした。
世の中はクエスチョンと感嘆符だと思うと言うまどさんの言葉にハッとしました
詩を味わうというところまでは情感がたりない私ですが、
言葉を大切にする職業だけに、
日々の言葉や動きを感じ取れているのだろうか。

そして命に真摯に向き合ってるまどさんの姿をみて
命のありがたさにもまた気づかされました。

詩のもつ意味から始まり、まどさんからの「言葉の力」をもらい言葉の重要性をあらためて感じた時間でした。

国家試験まであと４５日。
今日は２年生が国家試験の模擬試験をしています
少し風邪気味の人がいて心配ですが、体調ととのえて乗り切ろう。
他学校の受験生の方も身体に気を付けてくださいね。

新年おめでとうございます。
今年もよろしくお願いします。

皆さんのお正月はいかがでしたか。
本校の学生達は、各地から集まっていることもあり、毎年この季節は、お雑煮の違いの話で盛り上がります。
おすまし？白味噌？具は？等々。
　　
古き良き伝統を守り。…っと言いながら

今年は、忙しくて時間がなく、ちょっぴり手抜きして黒豆煮を（土鍋で煮込まず）炊飯器で作ってしまいました(^m^)ゞ
味はそんなに変わらず、ふっくらツヤツヤ！おそるべし炊飯器。
残った煮汁でブランマンジュ（さすがに白くなかったけど…）を作り、余すことなく終了。デザート付きおせちになりました。

ってなんのブログ？(^_^;)　学生達の様子でなく失礼しました。
　
今年もこんな感じで日々感じたことや出来事をアップしていきます。
また（ココに）立ち寄ってくださいね。

2年生が向かいで静かに国家試験勉強をしています。
あと少し。ファイト。

（※12月のクリスマス会の報告です）

☆・:.,;*(。・ω・。)ノ☆Ｍｅｒｒｙ　Ｘ'ｍａｓ☆ ヾ(。・ω・。)`*:;,。・★。

12月25日にO病院でのクリスマス会に1年生９名が参加。
　
ゲームを担当するにあたり、事前に”この言葉は理解できにくいかな…”
”この説明は難しいな…”っと学生達は練習をしていました。

そして放課後、クラス全員が子ども役になってくれ練習に協力してくれたり…。
参加するのは、９名でしたが、クラス全員で作り上げたものだと感じました。
本気度が伝わり、なんて素敵な学生たち☆　
担任としてみんなのその気持ちが　ウレシ---。+゜(*´∀｀*)。+゜---ィイ!!
　（関係者以外の方、手前味噌ですみません）

そして当日。子どもたちの笑顔に出会えました☆⌒（＊＾∇゜）v 。
参加者を代表して二階堂くんから終了直後にメールが届き…
「（略）指文字や手話の重要性を痛感しました。私の指文字や手話に対する知識が乏しいため、コミュニケーションになりにくくこれをきっかけに指文字、手話の勉強を始めたいと思いました。今回のボランティアで、授業だけでは知ることができない、貴重な経験をさせて頂く事ができました。」と書いていました。

　　
　　
私たちの仕事は、人と人とがつながっていて、相手から教えてもらうことも沢山あることを知ってくれたのではないでしょうか。　

そしてもう一つ嬉しかったことは、私たちの仕事で大切な「ホウ・レン・ソウ」ができていたこと。

実は私。
もう着いたかな…。みんな行ってるかな…。とハッキリ”独り言”を連発。
　
っとそこへ、プルルル～　「無事全員集まりました。２時～ゲームを担当します（略）」っと報告。　
ホッ。
私の声が聞こえたのかなぁっと絶妙なタイミングで電話がかかってきました。
エラいぞ☆ヘ(^∇^ヘ)ウヒョヒョ

終了後も「けがなく無事終了しました。子ども達が楽しんでくれました（略）これから帰ります～」っと報告。

嬉しかったよぉ。。ありがとう。。。

今、まさに私の学級運営目標は「ホンレンソウ」。
実習に出て、社会に出て、困らないようにと願う。
　
これからもっともっと成長していくことを願っています。

２００９年最後のブログです。
もうすぐクリスマス。みなさんのご予定はいかがですか？

2年生は、国家試験前でパーティーどころではない
　　　　　　　　　　　　　　　　（はず…だよね!?　勉強する!よね!?　信じよう…）

1年生も年明ければすぐ後期末試験なのであまり余裕はないのですが、それでも土曜日に休みを返上して、25日の人工内耳友の会のクリスマス会に参加する9名がプレゼントを作成してくれました。子どもたちの笑顔に出会いたくて1日がかりで全て手作り。
1枚1枚少しずつ違うカードは、1年生たちの愛情がものすごく詰まっています。

最近は１００円均一ショップでもすごく良い物が買える時代ですが、無駄のないように画用紙を工夫して切ったり、絵を丁寧に塗ったりととてもお金に換えられないものができあがりました。　ゲームもあります。楽しみにしていてほしいです。

そして嬉しかったのは、一日中笑い声が絶えない、細かな作業をしている時も「切りにくい～」などの文句ひとつ言わず、慎重に慎重に切りすぎないように、失敗したものを妥協せず、仕上げようとする姿がプロ根性の始まりだなって思いました。

当日、子どもたちの満面の笑みに出会えると良いですね

いつも青丹ブログをみてくださってる皆様へ・・・

2009年　言語聴覚学科のブログはこれで最後です。
すてきなクリスマスを。そして良い年をお迎えくださいませ。
また年あけてこの場所でお会いしましょう！

こんにちは。冬本番！寒いですね。奈良では雪が少し舞い冷え冷えな朝です
ブルブルしながら、朝のゴミ出しにメダカのえさやり。手がかじかむこの頃ですが、ピンとはりつめた空気が背中をピシっとさせてくれ、決意が固まるような気持ちになり、この寒さも悪くないなぁっと思うのです。そんな私はちょっと変わり者？
でも実は、出勤時には、ホッカイロを背中に貼ってます(^^;)。エヘヘ矛盾してる（笑）
みなさんの気持ち良い空気はありますか？

さてさて、いつもは学生たちの日々ですが、今回は教員の研修についてお伝えします。今日はT小学校の4年生の研究授業に参加させていただきました。
通級指導教室のI先生から子どもたちに、「聞こえにくいってどんなこと？」というテーマで疑似難聴を体験しながら子どもたちに学ばせていました。

子どもたちは、すでに小学1年生から聞こえにくいことについて積み重ね学んできており、自然に思いがあふれ出し、自然にジェスチャーを使い、口の形をみせ、近くで話すなど何も指示しなくてもできていました
私も講義や体験入学で、疑似難聴を体験しながらSTとしてどのようにすることがよいのか考えてもらいますが、意見は子どもたちとほぼ同じでした。でも大きな違いは、子どもたちは頭で考えていなかったことだと思います。
大人は、いろんなことを頭で考えすぎているのだなぁって思いました。

授業をしてくださったI先生も非常にゆっくり子どもたちに語りかけ、時折手話を交えながら、あたたかい授業が印象的でした。I先生を通して、自分の講義も私の思いも含め、学生たちにきちんと伝わっているだろうかとみつめなおすきっかけにもなりました。

子どもたちの写真はのせられませんが、板書の写真を撮らせていただきましたので参考に。

１年生の「言語発達障害学」で教材作成の練習をしました。
今年は「段ボールパズル」を作りました。

子どもたちは“パズル”をするのが大好き。でも市販のパズルだと、発達段階からピースが多すぎたり、形が難しかったり…。そしてコストもやっぱりかかるし…。

っということで、お役立ちは段ボール
日頃からせっせとためており、子どもたちの発達段階に応じてパズルのピース（数、形）を考え、子どもが好きなキャラクターの絵を描いたりしてオリジナルパズルを作ります。
慣れると制作時間１５分。簡便に一人ひとりにあった教材が作れるのは大切なことです。

「久しぶりの図工や～」と言いながら楽しんでコツコツ作っていました。
制作途中、グループ内で自然に助け合いながら進めていたり、周りの様子を観察しながら進める姿が、当り前のようで当り前にできない気配りが、ＳＴＳとしてできていたと思います。

先日、Ｙ園の生活発表会に、ボランティアで１年生４名が行ってきました。

自分たちの役どころは“黒子”。
園から全身黒色で来てください。という意味がわかりました！
子どもたちの笑顔に元気をもらえました。

次回は、１２月２５日のＯ病院のクリスマス会ボランティアに行ってきます
その打ち合わせの様子はコチラ↓

急に寒くなりました。季節の変わり目で体調を崩している人もいることでしょう。

今日、１年生の講義が、講師の都合で休講になり、１コマ空きに！
そこで、２年生に変わり、小児の実習前実習をしてみることにしました。
（残念ながら全員はできないので、観察室からミラー越しに様子を見る人もいました）

はじめての訓練。
始まる前におもちゃをみて“何しよう何しよう”っと戸惑う姿が初々しく思いました。
基本的に２人とも子どもに無理強いすることなく、自然にかかわれていたのが印象的でした。
１年生は、まだ発達障害学を学び始めたところで当然、診る視点はまだまだ難しいと思いますが、楽しくかかわれることは基本。これからが楽しみです。

終了後、二人の感想は、「何が問題かよくわからなかったです…(^^;)」
１年後の今頃は、わかるようになっていますよ。

写真はひとこま。とても楽しそうでしょ！
急だったので、実習着でなくてすみませんm(_ _)m

秋ですね。
寒くなりましたが、皆さま体調くずしておられませんか。

さて言語聴覚学科（2年生）が、前半の臨床実習を終え、先日、国家試験の受験願書を記入！
国家試験は、22年2月20日に行われ、本校は大阪で受験です。

間違いのないように一文字ずつ丁寧に書き、合格を祈りながら記入しました。
いよいよ試験だなぁっと気持ちをあらためて引き締めた日でした。

あとは、後半の臨床実習を無事終え、国試勉強するのみ。
みんな体調を崩さず最後まで乗りこえられますように

　　　　　　＊＊＊　今月のおまけ　＊＊＊
臨床実習に伺うための準備物に当然、実習着、教科書、パソコン、プリンターその他もろもろを準備しますが、身だしなみも準備。
っというわけで、スーツのボタンがとれかけているのでボタンつけをしていました。ボタンつけを教えてくれたのは、学生課の上林課長です

裏まで糸を通さないで…

糸をひきあげて…

ボタンは少し浮かせます…

「男性も自分のことは自分でする」っと教えてくれました

本日のブログは、言語聴覚学科２年生、八尾直樹さんのインタビューです！

★本校への入学の決め手は？
自宅から近いという交通の便のよさが一番の決め手です。高の原駅は急行が停まるので自宅のある郡山からだと乗り換えなしで来ることができるのが大きな理由です。

★学校生活で楽しいひととき、またやりがいを感じるときはいつですか？
昼ご飯の時間に特に何も考えずにどうでもいいようなことを話したり、アホなことしたりしているときです。日頃、勉強してばかりになるので、息抜きが本当に必要だと思います。

★クラスの雰囲気を教えてください。
学校を出てすぐの方や社会人経験を経て関西学研医療福祉学院へ入学した方など、年齢層に幅がある割に、特定の年齢層でグループを作っているような感じではないです。性別や年齢をあまり意識せずに付き合える雰囲気です。

★先生とのエピソード・関係を教えてください。
某先生の話は面白くて、実際に臨床の現場に出てからも役に立つものが多いのですが、話をし始めると熱がこもってくるためか、非常に長いのが難点です！時間があるときは良いのですが、そうでないときには少々困ることも・・・・（笑）。

★授業でのエピソードを教えてください。
私は社会人を経て学校に来たので、授業の90分間、椅子にじっと座っていることがしんどかったのが一番記憶に残っています。授業内容は難しい科目も当然ありますが、案外何とかなったので、あまり心配しすぎる必要はないと思います。

★卒業後の夢を教えてください。
言語聴覚士として地道に働いていけると良いな、と思っています。ただ、言語聴覚士という仕事にこだわるのではなくて、ひとりのセラピスト、ひとりの人間として何をどのようにしていけば良いのかも考えていけるようになりたいと思っています。

★これから進学をめざす人たちへのメッセージをお願いします！
まずはやってみることから始めるのが良いと思います。何事も自分でやってみないとわからないことばかりですし、何の結果も残らないと思うので、面倒臭くても、勇気が出なくとも、とりあえずやってみることが大切だと思います。

すっかり秋ですね。言語聴覚学科では後期の講義が開始しました
田中学科長から「歌って踊れるＳＴになれ！」と入学当初から・・・・いやいや、入学前の体験入学からめざすＳＴ像が課題の一つにあります。
そして今日、歌の発表会が行われました。
今日のお題は、“成人の患者様たちと歌うには…”っということで、それぞれ選曲してきました。　
　・坂本九さんの「見上げてごらん夜の星を」「上を向いて歩こう」
　・美空ひばりさんの「川の流れのように」「東京キッド」
　・水前寺清子さんの「３６５歩のマーチ」
　・並木路子さんの「リンゴの唄」
　・「京都の通りの数え歌（東西）」「サライ」「富士の山」　など
きっと学生たちは、懐メロで聴いたことしかないと思いますが、情感たっぷりに歌い上げた1年生に感動しました　まだまだ自分のペースで歌っていたので次の課題は患者様のペースで歌えるＳＴを目指すですね。

2年生は、ただ今、臨床実習でバイザーの先生方や患者様からいろんなことを学ばせていただいています！

今年もまたＡＴＲに伺う機会をいただけ１年生全員で見学に行ってきました。
場所は、学校近くのけいはんな都市にあります。
ＡＴＲでは情報通信技術に関わる世界最先端の研究開発をされており今日は一部分を紹介いただきました。
　ほんの一部ですが紹介。

☆ＭＲＩの歴史…３次元でみるまでの流れとして、静止画で心臓の拍に同期し毎秒30回とる。それをつながると３次元でみられるようになる。脳もさることながらＳＴとして興味深い口の中の舌の変化もみられるようになった。　　なるほどぉ～～～

☆脳は司令ｾﾝﾀｰ…人間が“グーチョキパー”とやったのをＭＲＩでみた脳からロボットの手に伝わるまで、な・なんとこれが約７秒　スゴイ

☆模型オーケストラ…人の声道をまねて同じ母音を発声できるデジタル？模型がありオーケストラをしていました。学生からの質問に自分と同じ声を出すことが可能になるのですか？っとの解答にゆくゆくはなる。とのこと。近未来にできるのかな…。楽しみです

そして体験。
　昨年に引きつづき、Magical Face Studio で自分の顔が動物に変身！
自分が動物になったらどんな顔になるんだろうと想像してみてください。
1年生　番城くんがゴリラと柴犬とアザラシになってみました。

　　　　　　　　
↑①本人　　　　　　　　　　　　　　　　↑②ゴリラになった番城君は、ガッツ〇松さん似！

↑③あれっ柴犬に同化してる。かわいい～☆

そしてもうひとつ。自分の動きに合わせて万華鏡がくるくる回り、よくみると自分が映っているっという「私が万華鏡？」を体験。二度とない瞬間をハガキでいただきました！

←いっぱい自分がいます

きょうは何の日♪　
防災の日、キウイの日、
ん～それもあるけど…

正解は、私たちの大切な「言語聴覚の日」です

平成１０年９月１日に言語聴覚士法が施行されたことを受け、日本言語聴覚士協会がこの日を定めました。この施行はとても大きな意味があり、だからこそ、医療機関等で言語聴覚士は仕事ができるのです。

実は言語聴覚士はまだまだ足りないというのが現状です。
必要としている人がたくさんいるのに…

「９月１日　言語聴覚の日」を多くの方に知ってもらうとともに、コミュニケーションに支障のある方への理解と協力をお願いしたいと思っています。

言語、聴覚、嚥下障害　…　幅広い仕事ではありますが、とてもやりがいのある仕事です。興味のある方はぜひぜひ関西学研医療福祉学院へお越しください。

今日は曇り空の中、避難訓練が行われました。
あいにく学生は夏休み中＆実習中で全員ではなかったのですが、言語聴覚学科から代表で２名行いました。

まずは、７階で火事が起きたことを想定し「垂直式救助袋らせんすべり台式」での脱出。（消防用品のＨＰからたぶんHi－スコーダーⅠ型なのかなぁ）

①まずは7階からロープがおりてきました
②外に垂直式救助袋らせんすべり台が垂れ
③いざ地上へ

注意事項は、めがねや靴は脱いで降りるのだそうです。
感想は、怖くはなく、ぐねぐねとまわりながら降りる時、途中から服が脱げていき、でも少し余裕があった2人は、消防隊員の「あと３メートルです」のかけごえに衣類を整えてから降りてきたそうです。あやうく産まれたまんまの状態で出てくるところでした

ん～本当に火災ならこんな風には話していられないですね
　
次に消火器による消火活動。
今日は、練習なので水の消火器をつかって練習。「風上から噴射してくださいね。自分にすべてかかりますよ。天ぷらの時は、あまり近くから噴射しない…」と丁寧に説明してくださりましたが、これまた本当に火災の時なら思い出せるかなっと思いましたが、日頃から心がけておくことは大切だなとあらためて思いました。

本日のブログは、今年の春に言語聴覚学科を卒業した小原さんのインタビューです！

★就職先ではどんな仕事をされていますか？
保育園に併設される障害児の療育に携わっています。在園児は３０名程で発達障害や脳性マヒ、視聴覚障害、ダウン症の子どもがいます。
１日の流れは保育園と変わりません。午前中に療育を行い、午後からは給食、おやつの介助を行っています。そして月に一回、個々の子どもに合った言語、摂食指導を行っています。
子どもと楽しく園生活を送りながら、どの部分を伸ばしてあげれば良いのかを日々考えています。

★本校で学んだことがどのように役立っていますか？
子どもの障害の特徴や訓練方法など、基礎的なところはしっかりと学んでいるので、自分なりにアレンジした教材を作ることができます。それを使って子どもたちも楽しみながら課題に取り組むことが出来ます。

★学校生活を振り返って楽しかったことややりがいを感じたことなど教えてください。
楽しかったことは学校帰りに友達とごはんを食べに行ったことです！授業に疲れたあとに、美味しいものが食べれるのは最高です。
臨床実習に出て、患者様の評価やアプローチの仕方に毎日悩んでいました。しかし、患者様の笑顔を見ると、また頑張ろうと思いやりがいを感じることが出来ました。

★先生とのエピソード・授業でのエピソードを教えてください。
授業中、あまりの眠たさに現実なのか夢なのか、区別がつかない時がありました。頑張って授業を聞こうとノートをとっていたのですが、ミミズのような字になってしまい、読み返しても読めませんでした。その日の小テストはボロボロだった記憶が・・・・。

★これからの夢を教えてください。
小児に限らず、成人においてもＳＴの専門性を深めていきたいと思います。そして“先生の指導を受けたい！”といわれるように成長していきたいです。

★後輩の皆さんへのメッセージをお願いします。
とにかく、自分を信じて頑張って下さい。諦めず、できる！と何度も自分に言いきかせることが大切だと思います。（←私がそうでした。）辛いときは、先生方や友達に相談してください。温かく支えてくれますよ！
勉強はしすぎず、息抜きも必要！（遊びすぎはいけないケド。笑）

８月。言語聴覚学科では前期末試験が終了しました

１年生は初めての試験に戸惑いながらでしたが、無事クリア。鋭気に満ちた日々でした！でもが正直なところのようです。
２年生も無事全員クリアし来週から臨床実習です！

さて、今月の関西学研医療福祉学院　地域清掃活動は言語聴覚学科が担当で真夏の暑い中、１年生が頑張ってくれました。
実は、奈良では今週の週間天気予報が本日のみ晴れ。実際にも昨日台風の影響で警報がでているほど。今日行えたのは奇跡です。１年生には、“晴れ男、晴れ女”が多いんですね。

そんなこんなで歩道や学校周辺および教室がピカピカになりました。お疲れ様でした。明日から夏休み。しばし休息をとってまた後期も頑張りましょう

奈良では朝からどんより 。体感湿度も高く、重い雲がけっこうあり時々窓を叩く雨 が音をたてています。各地でも竜巻やら水害など連日の雨で大変のようです。二次災害もお気をつけください。

さて今朝、新聞を読んでいて東京大学の松島教授が経済学のゲーム理論というテーマの中で「相互依存の関係にある２人に壁を登らせると（中省略）片方が上がると相手も隣に上がる。これを繰り返せばお互いに壁も登れる」と書いていた。

ふと思った。言語聴覚学科では前期試験真っ最中

少人数のグループで試験勉強する者、２人でする者。人数は別として、お互いを助け合い、試験に取り組もうと勉強している。相互依存でなく「相互作用」が働いている。
一緒に合格し、一緒にＳＴを目指す。その心意気がこれからの仕事の上でも大事である。自身で考え、進む。これからが楽しみである。

私の感想はさておき、試験中の様子を紹介。一日「２科目」の試験を行います
２年生は、試験体制には慣れてきたものの、やはりこの先にある「臨床実習」「国家試験」があることを知得て臨むわけで…　やっぱり緊張なのだ。
　最終チェックをするにあたり、
「んっ？これってアテトーゼ型？あれ違う違う。
　痙直型麻痺？あれぇーーー 」
っという感じ。
知識はついてきているのですが、やはり“試験慣れ”というのも大事だなぁと感じるところです。

１年生は、入学後初めての試験。すでに４科目は終了しているのですが、２科目ずつとなるとまた違う勉強方法なわけで…　やっぱりこれまた緊張なのだ。
しかし２年生と違うのは、この先にあるのは「な・つ・や・す・み 」
すでに計画を立てている人も。復習する時間にもしつつ夏を満喫するそうです。

と、試験の先にあるものがちょっぴり違うのですが、でもピリッと奮闘しています
カラダに気をつけて乗り切ろう～!!!!

毎日暑いです。
言語聴覚学科の２年生もいよいよ実習間近で熱いです。

昨日、看護学科教員の平山先生、吉田先生にお願いし「血圧測定の仕方」を学ばせていただきました。
“えっなぜ言語聴覚士が血圧測定を習うの？”っと思われた方いますよね。
それは、言語聴覚士が血圧をみるのは、リハビリを行うにあたり、患者様のバイタルが安定していることが先決なのでチェックをします。
それから、日頃の患者様の体調を知っておくことも大切なので、学びます。
今や電動で血圧がわかるのと違い、水銀血圧計でシュポシュポ測る練習しました。

ではやってみましょう。

まず「触診法」
……みゃ、みゃくが、ない(-“-)　焦焦

つぎに「聴診法」

……最高血圧と最低血圧を測りました。

これまた脈をとれない…

測れたけど、１６０mmHgと高くて本当に測れてるの？等
ありましたが最高と最低の音も聴こえました。

さすが看護のプロ。
常に平山プロ、吉田プロが丁寧に細やかなサポートしてくださり、充実した実習を行うことができました。
また血圧チェック表を作成してくださったので、実習にぜひ持っていかせていただきます。

今日は、奈良では、外も暑く、とってもいろんなことがあった熱～い一日でした。

まず、　①奈良県言語聴覚士会の総会・講演会に参加。
つぎに、②学校では入試説明会。
もう一つ、③卒後研修会。
最後に、④チーム「きびなご」のフットサル試合（至：イトーヨーカドー屋上）。

っと盛りだくさんでした。では少しずつご紹介(^^)/

①奈良県言語聴覚士会では、奈良県のＳＴが５１名集まり総会が無事終了しました。講演会には、種村純先生をお招きし会員以外も多数集まり拝聴させていただきました。「音楽の脳機構」ということで音楽家の脳の特徴に関してとても興味深いものでした。普段はなかなかお聴きすることのできない貴重なご講演でした。

②この日開催された入試説明会では、参加者が２回目ともあって学校のことをよく理解くださり、お話が楽しく、時間のたつのを忘れるくらい楽しい時間を過ごさせていただきました。

③卒後研修会。この３月に卒業した８期生達の有志が集まり勉強会。
遠方（愛媛）からもかけつけ、仕事への熱心さが伺えました。嬉しい限りです。また昨年まで本校の専任教員であった川見先生が「前頭蓋腫瘍摘出術後、前頭葉機能障害と新造語が出現した一例」の症例検討をしてくださり、卒業生たちはとても有意義な時間を過ごせたようです。
学生の時にはなかった視点が、たった３ヶ月で質問の内容が変わったと川見先生からもお褒めの言葉をいただき、嬉しく思います。
現場の先輩先生方、これからもどうぞご指導の程よろしくお願いしますm(_ _)m。

④そして最後に、先月ご紹介したチーム「きびなご」の試合。真っ黒に日焼けし、相手チームのレベルの高さに圧巻。ですが、盛り上がり度の優勝は、おそらく、きびなごチームだったそうです(^_^;)っということで結果は敗退でしたが、チームリーダー沖元くんが趣味の俳句をここで一句。　

「負けたけど　笑顔の数は　無制限」

気分がのってきたのでもう一句。

「大丈夫　きびなごずっと　胸の中　勇気と笑顔と　黄金の光」

きびなご達のチームの結束力の高さがリーダーの気持ちをふるいたたせます！すばらしい感性の持ち主でしょ(*^^*)!!

関西では梅雨で雨が降ってはときどき晴れ間が見え…すっきりしないお天気です。こんな季節は身体もしんどいですね。みなさん体調気をつけてくださいね。
さて７月の言語聴覚学科です。

１年生は初めての期末試験を２つ終えました。
初めての試験にずいぶん緊張していましたが、日頃の成果が発揮できたのでしょう。終了後は晴れやかな顔つきが印象的でした。
ただ少し夜中まで勉強した模様。寝不足顔での登校。これから連日試験になります。睡眠を確保できるよう健康管理もしていきたいものです。

２年生は、講義も大詰め。
８月から控えている実習に向け特別講義「トランスファー」を教えていただきました。
この講義は、本校の理学療法学科教員、古川プロに教えていただき、実践的かつ熱～い講義にみんな目を輝かせていました。

“左麻痺の患者様。車いすからベットへの移乗。どうする？”の問いかけに古川プロは「自分でまず考えて～（実習）（教示）はい。やり直し」　
ありゃま(^^;)…　
学生なりに頑張って考えてみたけど麻痺ということばに反応しすぎましたね!!　失敗も体験しつつヒトがより豊かにいきるための原点を教えていただきました。

来週は、看護学科教員による特別講義「水銀血圧計の測定」を教えていただきます。その模様はまた来週。

このように本校特性の医療・福祉の総合専門学校ならではの講義Pointです!!

６月１３日・１４日に岡山県倉敷市の川崎医療福祉大学で『第１０回日本言語聴覚士学会』が行われ、教員２名と学生（発表者）１名が参加しました。
大会では、本校の教員 田中薫がＣＩセラピーの研修会場の座長をさせていただきました。
また卒業生たちも沢山参加していて久しぶりに元気な姿に出会えました。

今回の大会でも、卒業生たちが発表をしていましたが、今回は現役の学生も発表しました( ..)φ。
その模様を少し紹介…。

２回生、松本敬史さんが「エレクトロパラトグラフィ（ＥＰＧ）を用いた構音訓練の経験」という題名で発表しました。
ＥＰＧを用いた視覚的フィードバック訓練の効果に加え、言語聴覚士を目指す学生として学習面でもどのような効果があるか検証しました。
成人期になってからの構音訓練ということもあり視覚的にフィードバックすることでよくわかり短期間に改善し、また自ら経験する中で構音操作についての理解が深まり、将来、ＳＴとして仕事をするにあたり、貴重な経験をさせていただきました。

★本人の感想★
初めての学会発表ですごく緊張。質問にうまく答えられなかったなぁ…(-“-)

・・・と帰ってきてから反省していました(^_^;)　

発表するにあたり山本一郎先生、藤原百合先生には沢山のご指導をいただき深く感謝いたします。ありがとうございました。

↑↑↑発表者、松本敬史さんと共同演者・本校教員田中薫と一緒に！！

今日は１年生の報告です♪

あっという間に、前期講義回数の半分が過ぎました。

何から勉強したらいいかな…って迷いながらでしたが、やはり“基本は今日した分の復習は必ずする ”。
そんな毎日の積み重ねが定着してきたように思います。

教科書、ノートをのぞきこむと蛍光マーカーや付箋、独自メモがかいてあり、大切なポイントを理解している様子でした。

←今日の勉強は「成人聴覚障害」です

その調子。ファイトファイト！！

暑くなりましたね。言語聴覚学科では１，２年生とも座学に励んでいます。

今月は、“時間の有効利用”についてです 。
今年の２年生男性陣は、「講義」と「国家試験対策」の合間をぬってフットサルチームを作り、リフレッシュをしています。

練習日は、朝からワクワクしているのか「おはようございます」の声のトーンが違います。
そして講義では、猛勉強して感心!!感心!! っと思いきや講義が終わったら一斉に走って練習場へ。教員の立場からは勉強時間に費やそうよぉ…っと思う反面、やることやっているしメリハリをつけているという点では良しかな。
何よりもリフレッシュして明日への活力になっているのは間違いなし。そして言語聴覚士として必要なチームワークがスポーツを通して自然と身に付き相手の立場になって考えられるようになっているのは嬉しく思います。

そんなチーム「kibinago」のメンバーにきいてみました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑↑
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　チームリーダー

Ｑ：チーム名「kibinago」（きびなご）の由来は？

・自主練はほぼ毎日（試合が近いから）。　・（勉強は）ちゃんとやってますよ。

他いろいろ楽しい話がありましたが、チャイムが鳴ったので勉強に戻っていきました！
時間の使い方はひとそれぞれ。でも共有した時間はおそらくこの先の一生の宝物だと思います。勉学に励みながらひととのつながりを大事にしてほしいなと思います。

では近日中に１年生編を報告します。

ぷらすあるふぁ：～昼下がりの談笑～　→　

５月１０日に、奈良県言語聴覚士会と奈良県歯科衛生士会の共同企画で、
「嚥下食・口腔ケア用品サンプル展示会」に２年生数名が行ってきました。
「食」に対する大切さを学んでこられました。

参加した学生さんからの感想と写真はその様子です(^。^)

『業者の方が、学生にも丁寧に使い方や利点などを説明してくださり、ゼリーやとろみ付きの水やお茶の試食・試飲もさせていただきました。
美味しかったですが、こういうものを毎食毎日食べなければならないとしたら…と考えたりしました。
まだ、患者さんや自分達が使うものとして実感はあまりないし、わからないこともありましたが、実習先で使われていたものもあり、パンフレットなどもいただき、勉強になりました！』

　
嚥下（えんげ）食　　　　　　　　　　　　　　　　　　どれにしようかな…
“味は良いけど形がありません…”

　
　　　　　　　試飲中　　　　　　　　　　　　　　　　　先輩と一緒に！

１０年ぶりの『バリアフリー２００９』は、機器の進歩に驚きました！
受付横には、聴導犬（写真２）や盲導犬などもたくさん参加しており、どの会場も熱気とたくさんの人でした。

コミュニケーション機器としては、人間の視線を追視できる装置が開発されておりパソコンを使っての実用化がなされていました。
画面上の視線の動きを装置が認識してパソコンでできる様々なソフトを使用可能とするものです。
文書作成や言葉の練習、ゲームなど幅広く利用可能です。コミュニケーションの利用としては、話し言葉が上手く使えず、尚且つ、手足が不自由で伝達機器を操作できない方々が、自分の意志を相手に伝える手段として、視線を使ってコミュニケーションできるものです（写真３）。
スウェーデンで開発され、それまで意思疎通が不自由で閉じこもりがちだった方が生まれて始めて自分の気持ちを「お母さん大好き…」と伝えることができたエピソードも紹介されていました。

また、書籍の文章をスキャンして機械が音声に変換して代わりに読んでくれる機械や文字の大きさを自由に拡大できる道具など様々な機械も紹介されていました。

（写真１）　　　　　　　　　　　　　（写真２）聴導犬
　
ブースが沢山ありました。　　　指示する人の顔やジェスチャーをよく見て
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いたのが印象的でした。

（写真３）

「My Tobii」を使って意思疎通。
オーストラリアでは８割のコミュニケーション障害の方が使用している。

続きましては・・・

２年生のみなさん進級おめでとう！！

１週間の見学実習も終え、ひとまわり成長した姿が頼もしく思えます。
初めて現場の空気に触れ、座学が力となる瞬間を体験できたことでしょう。
あと半年、専門科目を蓄積し、いよいよ長期実習です。

今年は本当に毎日が過ぎ去るのが早いです。
１日１日を大切に確実にＳＴに近づいているのですから、来年の今日は、現場で働いていることを想像して、がんばりましょうね。

勉強ばかりが大事なのでなく自分の視野を広げるためにも趣味や友達とのコミュニケーションも大切に！
２回生の笑顔が我々教員もパワーをもらいます。
残り１年、最後まで乗り切りましょうね！

今日から１回生の講義がスタートしました！
言語聴覚学科では、前期は専門基礎科目を中心に学びます。
その初日は「解剖学」と「臨床心理学」。
人体を学び、心理を学ぶ。ヒト特有の素晴らしさを学び実に奥深い科目です。

これから毎日新しいことを学ぶ楽しさがあります。
でも卒業生談として、おそらくこの２年間は“生涯のうちでこんなに勉強することないよぉ～”っとみんな口をそろえて言いますが、最後に苦しかったことよりも勉強してよかったってＳＴになって良かったって思えます。

志をもって入学された皆さんです。
夢を現実のかたちに変えましょう。
一人で頑張ろうとせずお互い協力しあいましょう。

言語聴覚学科の魅力は“アットホーム”です。
楽しみも苦しみも共有しあい前進している２回生の先輩たちの笑顔がその象徴。でもやるときはやる！２回生の良いところです。
１回生のみなさんも頑張りましょうね。
我々教員も全力でバックアップします。
共に学びましょう。
体調に気をつけて２年間のりきろう！！

奈良ではすっかり暖かくなり、春かな・・・と思っていたら、本日は雪。
気温の変化に調整が難しいですね。

さて言語聴覚学科では、２月下旬から１年生が１週間の見学実習に初めて臨床現場に行っています。
１週間は、あっという間ですが、患者様とお会いする中でＳＴの仕事の魅力に触れ次への目標を抱いています(*^^)v　
毎日、実習日誌は大変だけど、まとめることも記憶することも仕事の第一歩。少し睡眠不足になりながら頑張っています。

これが終われば２年生へ全員そろって進級です！(^^)!!!!
２年生も頑張ろう。　

そして新１年生の皆様　入学お待ちしておりますm(__)m

by言語聴覚学科教員・安井

少し古い話題になりますが・・・・

２年生は国家試験が終わり、２月１９、２０日に症例報告会を行いました。
全く知らなかった専門用語が理解できるようになり、実習で学ばせていただいた集大成としての報告会。
学会のミニ版ということで、発表時間や質疑応答の時間、レジュメのまとめ方を最後の最後まで勉強。今年は、非常にまとめかたも上手で発表も堂々としていました。
とても頼もしい２日間でした。
写真はそのときの様子です。

飯島さんは力説しています！　　　　　　金ヶ江さんの訓練教材。素敵ですね！

毎日寒いですね。体調崩していませんか？
温かい食べ物や飲み物で体の芯から温めましょうね。

さて言語聴覚学科では、１月中旬から１年生が後期末試験の真っ最中。半年分のまとめに毎日奮闘しています。
試験日は緊張するらしく「吐きそう～(-“-)」っと言いながらも、前期ではつかみきれなかった要領がめきめき成長し、要点をおさえるのが上手になった1年生たちです。

そして２年生はいよいよ国家試験目前！！！！
長期の臨床実習を終え、息つくひまなく試験ですが、就職も内定をいただきモチベーションが高まってきました。
「人生の中でこんなに勉強したことないよ～」っと言いながらラストスパートです。

みんな本当に2年間よくがんばりました。全員合格に向けてあと少し！ガンバロウ( ..)φ

皆様、明けましておめでとうございます！
遅くなりましたがご報告です。

２００８年１１月１９日～２０日に、第３２回日本高次脳機能障害学会（旧　日本失語症学会）が松山で開催されました。本校卒業生たちの発表後の感想です。

★山本理恵さん
発表題名：「高齢障害者連続例におけるMMSEの検討：認知機能障害と認知症を混同することの危険性」
感想：『周りの方々のおかげで発表させて頂くことができました。一人では出来ない事、感謝の気持ちでいっぱいです。』

★小瀧弘正さん
発表題名：「対象方向失認の一例―方向認知と軸の関係―」
感想：『研究は、普段の業務にクリエイティブな一側面が加わる点が魅力です。今後も機会があれば学会発表して、得たことを患者さんに還元できるよう頑張りたいと思います。』

★黒田健司さん
発表題名：「逆向性健忘を伴わない前向性健忘を呈した左海馬Glioblastomaの1例」
感想：あっても不安、なくても不安
『今回、第３２回日本高次脳機能障害学会で発表（口演）を行ってきました。学会発表は昨年に引き続き２回目です。昨年は発表後にその領域の大御所の先生数人から質疑があったので、そのことを考えると準備は恐怖と焦りとの戦いでした。そんな思いで望んだ今回は、発表後の質疑はフロアーからはなく、座長のみで簡単に終わってしまいました。これはこれで、発表に対する意見がもらえないことへの不安が高まることを知りました。発表後の質疑は「あっても不安、なくても不安」ですが、大御所の先生から一言もらえるような発表をしなくてはならないと思いました。また、機会があれば発表したいと思います。』

こんにちは!!!
今年もあと残りわずかとなり、一年があっという間ですね。
今月は、１２月の言語聴覚学科の様子をお伝えします!(^^)!

≪２年生　～実習が終わりました～≫
２年生は１２週間の臨床実習を終え、学校に帰ってきました。
実習に出る前は、期待と不安が入り混じっていましたが、現場の先生方や患者様、ご家族様に支えていただき懇切丁寧にご指導いただけ、学生としての雰囲気から臨床家としての自信あふれるしっかりした顔つきになっていました。
バイザーの先生、他スタッフの皆様、患者様、ご家族様には本当に貴重なお時間をいただき、感謝しております。この場をおかりしお礼申しあげます。
そして、２年生は、これから国家試験に向けてまっしぐら。もう勉強するしかない！っという意気込みで毎日頑張っています。（インフルエンザの予防接種も受け体調管理も準備万端です(*^^)v）

≪１年生　～専門科目に突入～≫
　１年生は、後期からＳＴになるための専門科目を学んでいます。
その講義のひとコマ「言語発達障害」の授業風景をちょっと紹介。
今日は、発達障害にかかわるときのソーシャルスキルトレーニングを体験してみました。
“一人ひとりの絵が数人集まれば絵本が完成“っというお題で　”人を意識する“　ことを学んでもらいました。最後に出来上がった絵本で発表会をしたのですが、絵本にあたたかみがあり、また読み聞かせの時、声の抑揚を変えたりゆっくりことばをかけるなど初めて読み聞かせをしたと思えないほどとても上手でＳＴとしての素質を感じました。よりこの素質が開花できるよう共に成長していきたいと思います。
以下は、制作過程、各班の様子です。

　　
１班　　　　　　　　　　　　　　　２班　　　　　　　　　　　　　　　３班
　　
４班　　　　　　　　　　　　　　　５班　　　　　　　　　　　　　　　６班

２００８年１１月６日～８日に「リハビリテーション・ケア合同研究大会　福井２００８～未来への提言～」が福井県福井市で開催されました。
こちらでもまた卒業生２名がスライドセッションで発表をしました。

★森永浩介さんが「リハビリスタッフに対する頚部勉強会の取り組み」と題し、院内で嚥下障害へのチームアプローチ体制を整えつつある成果を報告されました。
会場からも質問をいただき的確に答え、実践してきたことの自信にもつながったようです。

★曽山茂人さんが「口腔機能向上プログラムに関する一考察」と題しコミュニケーション・食事・口腔保清に関するADLとQOLの維持・向上を実施している報告をされました。
ちょっと緊張して汗汗(^_^;)しましたが、無事終わることができたそうです。

報告では、他職種と連携し情報を共有したことで患者様の向上につながり改めてチームアプローチの重要さを再認識されていました。
明るい未来を目指すため、副題にもありますように今後の医療・介護に積極的に提案できたことは、彼らのこれからの糧になると思いました。

ちなみに暦では立冬が過ぎ福井駅近くの西武百貨店ではクリスマスツリーのイルミネーションがきれいでした（*^_^*）

朝晩寒くなりましたが、体調は崩されていませんか？
すっかり秋めいてみなさんいろんな秋を楽しんでいることだと思います!

さて、２００８年１１月１９日～２０日に「第３２回　日本高次脳機能障害学会（旧　日本失語症学会）」が、松山で開催されます。
そこで本校卒業生たちが毎年、学会発表を行っていますが、今年も３名が下記題目で発表をします。

★山本理恵さんが「高齢障害者連続例におけるMMSEの検討：認知機能障害と認知症を混同することの危険性」
★小瀧弘正さん・小瀧美和さんが「対象方向失認の一例―方向認知と軸の関係―」
★黒田健司さんが「逆向性健忘を伴わない前向性健忘を呈した左海馬Glioblastomaの一例」

を発表します。

会などで活躍している姿をみて、それぞれ日々奮闘しながらも大きく成長した姿がとても頼もしく、一人ひとりの学生さんと出会えてよかったなぁっと改めて思う瞬間です（*^_^*）
当日は、言語聴覚学科の学科長　田中哲一が出席します。

その模様を後日またブログupしますので、ぜひまたブログを覗いてくださいね！！

こんにちは!!!
暑さも過ぎ過ごしやすい季節になりましたね。
言語聴覚学科では、２年生は、臨床実習(現場での実習)真っ最中。　　　　　　　　　　　　　　　　　
１年生は、集中講義でさまざまな検査の演習を行っています。

今回は、知能検査、言語検査を中心に６つの検査を行いました。（冬には発達検査もします）
本校では、できるだけ少人数で検査道具を使えるように同じ検査道具を数台そろえています。そのため、４～６人に１台使えるので何度も練習ができます。

練習では、検査者役と被検者（児）役(患者さんや子どもになりきる)になって検査を進めていきます。
講義が終わったら、学生同士で検査のとりあいっこ。
“上手に質問できるかな～”　“子どもってどのくらい答えられるの？”っと切磋琢磨しながら夢中に取り組んでいます!!!

＜検査練習場面のひとコマ＞

「絵画完成」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　この絵で足りないところはどこですか？

WISC-Ⅲ検査中　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「絵の類推」
　これとこれ。これにはこの中のどれでしょう　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「これ」ばっかり言ってるなぁ…

ITPA言語学習能力診断検査中

(ATR：国際電気通信基礎技術研究所)

こんにちは!!!
今日は、奈良県言語聴覚士会会員（数名）と１年生（全員）と２年生（数名）で学校近くのけいはんな学研都市にある“ＡＴＲ”の見学に伺いました。

ＡＴＲは情報通信技術に関わる世界最先端の研究開発をされており、今日は一部分を紹介いただきました。
例えば、いつどこで、何語でも話せる自動翻訳でコミュニケーションを可能にするものや脳信号から解読する脳情報デコーディング技術の開発を行っているそうです。
また施設見学では、機能的磁気共鳴画像装置（fMRI）と脳磁計（MEG）を見せていただきました。とても精密な機械に少し見学も緊張しました。

最後に体験をさせていただき、ＡＴＲで開発されたロボットRobovieを無線コントローラで操作させていただいたり、Magical Face Studioでは自分の顔を動物の顔に変身させる体験をしました。その様子は　こちら↓↓↓。

→→→→　

鹿に変身。眼鏡をかけた動物は見たことないでしょう！「前世は鹿だったかなぁ～」と本人の感想(^_^;)

→→→→　

目の動きやにっこり笑った口がそのままハムスターに！可愛いでしょ(*^_^*)

・・・と、とても楽しい体験でした！
ＡＴＲでの最先端の研究に触れとても有意義な一日となりました(^-^)ｖ

こんにちは！！！梅雨明けて、夏到来ですね。
ひと夏のバカンス，エンジョイも大切ですが、熱中症には十分気をつけてくださいね。

さて、言語聴覚学科2年生は7月18日に普通救急救命講習を受講しました。
V(^^)ご協力ご講習をしていただいた奈良市消防局防災センターの皆様、感謝です！ありがとうございました！！

言語聴覚士とはいえ、命をあずかる施設で勤務することが多いこのご時世。ということで救命方法の学習です。
数年経てば救命方法に変更もありますので“むか～し”に受講された方は再度受け直されるとよいですよ！最近よく耳にするAED（自動体外式除細動器）も講習内容に含まれています。当学院にも1台AEDを備え付けてあり、この装置の効果はすごく高いようです。

AEDは機械を開くと自動でバッテリーチャージされ、詳しい使用説明がアナウンスされますので、それに従えば誰もが使えるものです。救命が必要な方が目の前に現れたら落ち着いてまず助けを呼び「119」番、次に心肺蘇生が必要なら救急隊の到着まで蘇生法を！　
<落ち着いた行動>が命を救う。
受講した学生も、もしものときに役に立つ人間へとまた一つ成長を遂げました。
在校生の成長ひとつ一つがうれしいですね！

こんにちは！！！みなさんお元気ですか？
ブログ更新遅くなってすいませ～んm(___)m

さて、言語聴覚学科の学生は7月後半からの定期試験を控え、ピリピリ（汗；汗；）ムード？に突入です。
1年生は専門学校に来て初めての試験。どんな試験なのか不安もいっぱいの様子です。
2年生は学内での定期試験が最後ということで意気込みいっぱいみたいです！
青丹学園は「絶対言語聴覚士になってやるぞぉ～！」と“やる気”満々の学生ばかり。そんな姿・姿勢に教職員も感銘を受けています（＊＾＾＊）。

また、今年度から取り入れた「卒業生による国家試験対策講座」を実施しており、在校生の意気込みに卒業生の力もお貸りしております。
先日、卒業生が講座準備のために仕事の休みに来校し、大量の資料を前に準備に励んでおりましたw(*__*)w。

国家試験対策講座準備風景

そんなこんなで、最近の職員室は学生の☆駆け込み寺☆のように学生が勉強の相談に訪れる機会が増えています！不安が解消して学校生活が楽しめるように学生、職員とも力を合わせてがんばってま～す(^o^)//。

　
教務室駆け込み寺１　　　　　　　　　　教務室駆け込み寺２

こんにちは！！！あっという間に６月ですね。
少し体調が崩しやすい季節ですが、みなさん大丈夫ですか？

さて、言語聴覚学科の２年生は、あと２ヶ月ちょっとで“長期実習”が始まります。
実習先は、大別、成人と小児分野に分かれていますが、小児分野に実習に出る１７名を対象に「実習前実習」を行っています。子どもたちとあまりかかわる機会がないまま実習にでると、
『 ・緊張してうまく子どもとかかわれない(/_;)
・慣れた頃に実習期間が終わってしまう(>_<)　
・事前に子どもにかかわることで子どもと向き合う姿勢を養っておきたい(^o^)
・子どもの問題だけでなく自分のかかわりも整理し次のステップにしよう(^^)/ 』
そんな思いの実習前実習です。
みんな、子どもが好きで基本的なかかわりがとても良くこれからがとっても楽しみです!(^^)!　　

写真は、実習後のフィードバックの様子です。

＜今日担当した学生の感想＞
　・子どもと楽しくかかわりながら自分自身の課題やコミュニケーションのとり方などたくさんのことを学ばせていただきました。 （U，M）

　・いつも明るく楽しい時間です。みんなのかかわり方をビデオでも確認できて人の良いポイントを自分にも活かすことのできる一番の機会になっています（K,S）

皆さんお元気ですか？

新入生もあれよあれよという間に連休を迎えております。
新しい知識の吸収に、愕然としているようです。
早速、脳の構造について外観を学び、名前を覚えてくるのが連休の宿題になっています。
さらに、本校では、２年次の実習までに歌を４曲歌えるようになる課題がありますが、この連休は「子どもの歌える歌　２曲」が課題です。どんな歌が出てきますやら。。。

言語聴覚学科　田中哲一でした。

今年度卒業生の国家試験の発表が３月３１日にあり、全員合格！！という喜ばしい結果でした。

卒業生の２年間の頑張りに感謝しております。

新２年生は３月に一週間の見学実習を終え、言語聴覚士の仕事の難しさや楽しさを感じて心なしか成長のあとがみられます。

国家試験対策の模擬試験も始まり、いよいよ来年の国家試験に向けて始動し始めました。
新学期の講義も３月２５日からスタートしています。

新入生は４月４日に健康診断やオリエンテーションがあります。

９日に入学式があり、その夜、２年生と一緒の歓迎会が催されます。

２年間は厳しくもあり新たな発見もあり・・・・

今年の新入生に期待したいものです！

言語聴覚学科　学科長
田中哲一