今日は快晴のお天気のもと、防災訓練を行いました。
（避難する手順は昨年度ブログ「防災訓練」をご参照ください）

７階から降ります。「少し風があり、隊員の方から途中ゆっくりしか動けなくなってもしパニック になったらダメなので辞めておきましょうか」っとお声かけしていただいたのですが、
「うちの学生たちの心臓の強さは抜群なので…」っということで“するする～”っとなんなく降りて行きました。隊員の方から“笑ってるなんて…”っとお褒め？いただいた次第です。

来週は防災週間
火の元やコンセント口のほこりもしっかりとって火災をおこさないように気をつけます

立秋とは名ばかりの暑さ ですが、2年生は元気に臨床実習が始まりました。

学生たちは、準備はしたものの、「前日は緊張して眠れませんでした…」と連絡があったものの、初日から検査とってみようかっとバイザーから指導いただいたり、病院を一周見学させてもらえ病院に早く慣れるようにと指導いただいたり、患者様から「がんばりね」と声かけしてもらえるなど、嬉しかったこともあり、声にハリがありました。出だし順調な様子が窺えホッとしました。。。

2年生頑張れ

これから１３週間（８週間と４週間の2か所）、バイザーの先生、患者様、患者様のご家族、スタッフの皆様には、お世話になります。どうぞよろしくご指導のほどお願いします。
実習の途中で教員が一度伺います。お忙しい中、貴重なお時間をいただきますがよろしくお願いします。

１年生があと１日で定期試験が終わる頃、２年生は実習準備のために毎日学校で検査演習や知識のおさらいをしていますが、あるグループが“体験してこそ本物の話しができる”ということで和歌山へ“海釣り ”に出かけていきました

海釣が初めて という藤田くんが一番釣果をあげたそうです 　さっすが～good job
いつもやるときはやる男なんです
釣れた は、アジが２匹。ちっちゃい鯛が数十匹
あっあと、サバは……隣の人が釣りました

釣れたことも楽しい経験ですが、
海が広く、澄み渡る真っ青な空が綺麗で、心も体もリフレッシュできたようです
「実習頑張ります 」と今日も準備に勤しんでいます。

本日のブログは、言語聴覚学科の吉村亜樹先生のインタビューです！

★専門分野や研究テーマは？
成人のコミュニケーション障害全般と摂食・嚥下障害です。

★この職業をめざしたきっかけは？
伯母が医療ソーシャルワーカーで、祖父と祖母が児童福祉の仕事に携わっていたこともあり、医療福祉の仕事に就きたいと考えていたところ、伯母からSTの仕事を進められました。
本当は、「コミュニケーションの専門家」という言葉に惹かれました…

★言語聴覚士の魅力は？
多くの出会いがあり、毎日笑顔で過ごせること！！

★学生に学んで欲しいこと・身につけて欲しいことは？
知識はもちろんのことですが、たくさんの人の支えがあって今の自分があるということを忘れず、相手の意見も受け入れられる広い心を持つこと　(私も含めですが…)

★学生とのエピソードを聞かせてください！
生まれも育ちも北海道の道産子なので、方言の違いで意思疎通困難なことが多々ありましたが、学生がその都度丁寧に解説してくれました。

★趣味・特技は？
趣味は水泳とマラソンです。現在、新しい趣味を開拓中。
休みの日は、観光名所巡り、掃除、洗濯…意外と普通の生活です。

★進学をめざす人たちへのメッセージをお願いします！
言語聴覚士という仕事は、生活するうえで重要な「話す」「食べる」ことに関わるとてもやりがいのある仕事です。現在、言語訓練を必要としている患者さんは多く、言語聴覚士はまだまだ足りていないのが現状です。是非、一緒にコミュニケーションの専門家をめざしましょう。

おはようございます 　
毎朝、セミが合奏していて夏を感じるきょうこのごろです～

さて言語聴覚学科の２年生はあと１ヶ月で臨床実習に出ます。
座学の集大成として成人・小児発達・聴覚分野の３症例の発表会を行いました。
ビデオやサンプルテープを用いて患者・児さんの様子をまとめ発表。
グループで検討しあい一つの報告書をつくりあげます。

知識はついてきたものの、やっぱり何をどう評価すれば良いのかわからない
っと始めは動けなかったですが、日を重ねるうちにまとまってきたようです。
グループで行うのは、楽しい反面、当然意見の違いもあり思うように進まないこともあります。
１年のときのグループ演習では、ここまで話し合いができず、誰かに任せてしまったグループもあるなど課題は沢山ありましたが、みんな大きく成長し、今回は、コミュニケーション力を発揮
リーダーがまとめ役となってくれました。
発表会では、制限時間内に発表を終えられなかったことは、今後の課題ではあるけれど、短期間で見る視点は定まっていたものでした
発表する人も自分から志願するなど、モチベーションの高さに嬉しかったです
堂々と発表する姿が印象的で、質問も沢山でて、都度、グループで解答を話し合うなど盛り上がった発表会でした

内容も大切ですが、絆や支え合いの大切さも同時に学んでもらえてると嬉しいな

睡眠を削ってまとめていたようで２年生のみんなお疲れ様でした。

あとは定期試験だぁ。最後まで。。

では、みんな　今日も一日がんばっちゃおぉ～
（１年生は久しぶりの連休です）

今朝、朝刊に石垣沖の緑の日没（太陽の光が緑色に見えるグリーンフレッシュ現象）の写真と記事が載っていた。この珍しい現象を目にした者は幸せになれるという言い伝えがあるらしい。

明るい話題から始まった今日は、なんと気温は３５度
ジリジリと照りつける日差しの下、１年生のLady達がシャボン玉で遊んでいました
虹色に光る小さな丸がふわふわ～。風にのってシャボン玉が舞い上がっていきました。
何年ぶりにシャボン玉をみたかな…。
一気にテンションが シャボン玉って不思議ですね。
子どもの遊びだけでなく、大人もこんなに癒されるなんて…。そして無常にも壊れるとわかりながら追いかけたくなるこの心理。くぅぅう…

シャボン玉を見つめる学生たちもシャボン玉に負けないキラキラしていて満面の笑みでした
笑顔ってすごい。笑が人と人とに連鎖させ、笑顔が増える。笑顔パワー
普段とはまた違う、学生の無邪気な笑顔に出会えたから、
今日、私にとっての「幸との遭遇」でした

いやぁ～癒された 　　後日談…私が一番よろこんでたって本当

早いもので2010年も上半期が過ぎましたね。
我が家では、メダカの赤ちゃんが産まれスイスイ池で泳いでいます。梅雨での中、雨粒をエサと間違えて食べにぷかぷかあがってくるので、増水しかけた池から外に流れないかと心配の日々です

さて、本校でのオープンキャンパスも第1期がそろそろ後半です。
言語聴覚学科では、毎回（平日開催日除く）オープンキャンパス時には、卒業生たちが交替できてくれています。もちろん現場のSTとして活躍中の卒業生たちです

STをめざそうと思うみなさんの気持ちに応え、自分はどんな気持ちで不安を解消したか、勉強は？学校生活は？国家試験は？といろんな悩みに応えてくれます。
教員との会話だけでなく、実際に学校生活を送った学生の生の声をお聞きいただけると思います。ぜひ、この声を聴きにきてください
きっと楽しいひとときが送れ、STをめざすきっかけになると思いますよ

今月は「リハビリ特別体験」が24日に行われます。
この日は、“特別”に、卒業生が２名もいますからぜひ何でもお聞き下さいね
卒業してもこうやって学校にきてくれる“アットホーム”な我が科を見に来て下さい。
お待ちしています

それぞれの手は“指文字”で「あいにきてね」を表しています。
「待ってます」は“手話”です。

今朝は綿雲のような夏を思わせるような白い雲がプカプカ浮かんでいます
各地では豪雨もあるようでどうぞお気をつけください。

さて、先日6月26日（土）～27日（日）に日本言語聴覚学会が大宮ソニックシティで行われました。
テーマは「言語聴覚療法の展開」。
言語療法の最先端をゆく先生方から最新の知見をいただき、また教員の田中薫が「摂食・嚥下障害　調査」での座長もさせていただきました。

毎年、多くの卒業生が発表していますが、今回、2期生の秋田靖子さんが「嚥下失行を呈した重度ブローカ失語症例に対する経口摂取へのアプローチ」と題しポスター発表を行っていました。
担任だった田中薫も発表場所に駆けつけ秋田先生の姿に“落ち着いて発表していて成長したなぁ”と感慨深いものがあったようで、発表後すぐに学校待機していた私のもとへメールが届いていました。
秋田先生お疲れ様でした

卒業生の頑張っている姿をみると私たちもさらに頑張らねばと思います 。
っということで今日も一日皆様がんばりましょう～

卒業生の秋田靖子先生です。

こんにちは。関西では梅雨入り宣言があり本日あいにくの大雨
朝から少々寒い日でした。
そんな中、お天気に負けない“HOTな講義”を今日はご紹介します

２回生は、８月後半から臨床実習が始まるため、教科書の知識にプラス、マナーや技術を学内で実習を行っています。今日は、「ギャッジアップの方法」でした。
２人１組でベッド上の移動～トランスファーの練習。腕先だけや力任せでなく上体をおこすことを目標にしました。自分の身体の位置や患者様の足の位置など一つひとつ注意事項を整理し実践してみました。

介護職を経て言語聴覚士を目指す学生もいて、模範となる姿をみせてもらい、患者さまの負担にならない介助に脱帽 　それぞれ学生でなく、プロの眼になっていました。
周りの学生たちも真剣に説明を聞き、実習し、難しさも感じつつそれぞれ心に響くものであったようです

こんにちは。
毎日暑いですが今日も学生たちは汗をカキカキ命を救う勉強に勤しみました

ある日突然、目の前で倒れていたら…救急車が到着するまでの時間、どうすればいいのか…。
実習を行うにあたっても大切な授業。
赤十字救急法指導員の中西先生に医者や救急隊員に引継するまでの一般市民にも施せる救急を学びました。
笑いなしの真剣なまなざし。まだまだ未熟ながらも命をつないでいきたい気持ちは満タンです

こんにちは。
今日は６月４日。本日も快晴です。

青丹学園では、毎月各学科が、学校付近の地域清掃（奉仕）活動を行っています。
今月は、言語聴覚学科が担当。１回生ががんばってくれました。

実は、１回生、少し体調を崩している人が多く（緊張がほぐれてきたとたん疲れがでてきかたかなぁ…）今日の清掃は無理かなっと思っていたのですが、４限目教室に説明に行くと既に軍手をはめてスタンバイしている１回生たち！なんてすばらしいのぉ
いつもお世話になっている住民のみなさまと綺麗な街づくりができればいいなぁっと思います。
本日はいつもよりゴミが少なく、たばこのポイ捨てもなく、比較的綺麗でした。
もしかすると時々お見かけする近くの高の原イオンさんがクリーン＆グリーン活動（従業員の方が地域清掃していらっしゃるそうです）をされた日だったのかな。いずれにしてもクリーンな街、クリーンな学校が良いですね！
暑い中、御苦労さまでした 。
ゴミを拾いながらの普段できない会話も楽しかったです 　
主に“食べても食べてもおなかがすくよねー”っては・な・し 　おやつが必須です

今日は（６月３日）奈良では快晴陽ざしが強いけど気持ち良い朝です。

さて２回生は、前期が終わると長期の臨床実習にでかけます。
その前に、昨日、今日と２日間に分かれて２年生は近隣の保育園に子どもたちに触れさせていただく見学実習に行ってきました。
１歳～６歳まで各クラスに２名ずつ入らせていただきました。

実習に行くまでは“正直、子どもは苦手～”っと思っていた人もいるようでしたが、お昼には、学校にもどりたくない～。このまま居たい～。っとの声が続出
どうやってことばかけをしたらよいのかわからず、最初は棒立ちでしたが、１０分も経つとあっという間になかよしたちの笑顔と元気に癒された一日だったようです。

帰ってからのレポート提出では、教科書に書いている発達よりも早いんですが…っとの声。
そうなんです 　それが子どもの発達力です。本通りにきっちりと発達するわけではないこと。個人差。等々。
数字やマニュアルだけをみるのでなく、人をみる、大切な観点を学ばせていただきましたね。
（ただし、国家試験ではその数字はやっぱり大事なのです…）

これは子どもだけではなく、これからお会いする言語障害の方々も同じです。障害や数字だけをみず、一人ひとりに向き合ってほしいなと思います。２回生のみんながんばれ

真っ青な空が綺麗です。
これから行ってきまぁす
（後ろ姿ですみません）

こんにちは。
あっという間に、前期の講義がはや半分が過ぎようとしています。
そんな日々の講義の中からちょっぴり紹介しまぁす

１年生の講義に「言語聴覚概論」という講義があり、ここでは、言語聴覚にかかわる基礎知識、職務内容、倫理について学びます。
その中で今日は脳についての講義があり、「脳」と聞いて思い浮かぶものは？の投げかけに「ウェルニッケ、海馬、脳幹、失語症、言語野、側頭葉……」っと次々言葉がでてきて、２ヶ月たつとこんなに専門用語がでてくるんだーっとでした。

そして、人間のすばらしい“供給しあう動脈”の話から、イメージすることが大切。
ということで「ウィルス動脈輪」をみんなで作っちゃいました。
作ってる最中に、話しながらするのかなと思いきや、真面目に動脈輪に向き合っていて、その心意気がすばらしいなぁっと思いました

作り方は…入学してからのお楽しみにっ

1年生も講義を始めて、早1ヶ月が経ちました。
一日座っているのにもなれはじめ、楽しい日々を過ごしているようです！
今日は、2年生が学校近くにある「テバス」で “1年生の歓迎会”を開催してくれました。
言語聴覚学科は、成人した人たちばかりなので、アルコールも少々入り、お話が盛り上がっていました。
年齢関係なくアットホームな雰囲気が本学科の特徴。
やはりコミュニケーションのスペシャリストを目指している学生たちだけあって、初めて顔を合わせたとは思えないほどの意気投合ぶり。あっという間の2時間がたっていました。　

宴もたけなわな頃、「あれー兄弟がいるのぉ？」っとうわさに。。。兄弟ではないのですが、雰囲気が似ておりました。
2年生のみなさん、素敵な会をありがとう。

『僕たち似ていますか？！』

きょうは、言語聴覚学科の日常生活をご紹介

専門学校にも“日直”というものがあり、毎日お仕事があります。
日直をする意味は、将来、STとして仕事をするにあたり、“段取り力”や“率先力”などを養ってもらうことにもつながっています。

そういうことで、毎日、学籍番号順に一人ずつお仕事がまわってきます。お昼休みには、“図書当番”があり、今は、1年生が初めてなので、2年生が図書当番の仕方や合間をぬって学生生活を教えてくれています。　（先輩から仕事を引き継ぐ☆伝統☆になっています）

で、ほんじつ、図書当番をのぞいてみると、な・なんと…　おとこの園?!
言語聴覚学科は、女性が多いのですが、今日に限って、男性ばかりって。
なかなか濃～い一日でした。
4人でどんな話しが繰り広げられていたのでしょうね

４月９日に入学式を終え、新しい資格取得に向けて、１２日（月）から新学期が始まりました。
久しぶりの座学に戸惑いは隠せない様子です。

　
言語聴覚士はとてもやりがいのある仕事の一つです。患児・患者様のご家族やご本人からの感謝の言葉を聞くことがあります。「やってて、よかった」と思える瞬間です。
学生時代は時間に余裕があり、遊ぶ時間がたくさんあったと思いますが、国家資格を取得するには、人生で一番勉強していただく時間になることを自覚して、気を引き締めて取り組んで下さい。

国家試験の問題には早くから目を向けるようにしてください。
講義に対する定期試験問題も、国家試験対策の一つとして一部類似問題を作成していただきながら、行われています。日頃の積み重ねが大切です。
競争ではなく全員が２００点満点の六割１２０点以上を獲得すれば合格ですから、お互いに協力し合って、全員合格を目指してください。一週間勉強したら、小さいご褒美を自分にあげて、モチベーションを保ちつつ、続けていくことです。

二年間は、あっという間に過ぎて行きますから、有意義な二年間を送って、二年後には全員で資格を取得して、言語聴覚士として活躍することを夢見ながら、頑張って下さい。

新学期が始まって一週間が過ぎましたが、毎日、居残りをしながら復習して帰宅していくなど勉強する雰囲気ができてきているようです。
二年生との新入生歓迎会も決まり、新学期が無事にスタートしました。

これから、言語聴覚士を目指そうとするかたがおられましたら、是非、本校のアットホームな雰囲気の中、全員で資格取得を目指してみませんか？
教務一同、皆さんのおいでをお待ちしております。

学生さんと教職員の距離がとっても近く感じてもらえていると自負しておりますが、一度、学校説明会に参加していただければ幸いです。

言語聴覚学科　学科長　
田中哲一

桜の花が満開の良き日。
奈良県新公会堂にて入学式が挙行されました。
希望にむかうひとの顔は、何よりも意思ある顔。
とてもいい顔してました。

新入生の宣誓も確かに受け取りましたよ！

　大学卒業してすぐの人。
　就職していたけど新しい世界に踏み込む人。
　それぞれの夢が”目標”に変わったのです。

「一意専心」　

　これから日々勉強。資格をとるということは、
　簡単ではないけれど、
　その先にある光を一緒にみましょう。
　お互い、頑張りましょうね。　　

　あっという間の2年間です。
　大切に時間を使いましょう。

　↑　新１年生です

新入生の皆様　ご入学おめでとうございます。
今日は、登校初日。オリエンテーションでした。
今年は、どんなクラスかなぁっと楽しみに待っていました。

朝の第１印象は、ハキハキとした挨拶に笑顔がステキ揃い
お昼には、朝の緊張が和らいだのか、行動派な影がチラチラ。
質問もあり、わからないことをきちんと聞けるスタンスが嬉しかったです。

”2年後、STになる”みんな目標は同じだからこそみんなで助け合って乗り越えていきたいですね。
これからの成長が楽しみです

それから、もう一つ大切なことがあり、2年生から“レクリエーション援助活動法”の講義の紹介をしてもらいました。

担当くださる中西先生に変わり、リーダーの藤田くんがとても丁寧に説明してくれました。
中西先生の説明によく似ていて、日頃、ご指導いただいてることがこんなふうに活かされているんだと改めて思いました。
次に番城くんからもレクの説明をし、なぜレクの講義が大切なのかを説明してくれ成長ぶりが嬉しかったです。
二人とも心に響く説明でした。
説明のあとは、実際のレクで学級委員長の山村くんから「 （たいよう）」　の絵を筆頭に
1年生を6班にわけて絵文字しりとりをしました。とても場が和み、笑い声がたえなかったです。

楽しかったね

そんなこんなで、来週から、本格的に始まります。
夢が目標に変わり、そして現実のものにしましょう。
体調には気をつけて！

では、明後日入学式でまた会いましょう。
久しぶりに1日座るとおしりが痛かったでしょうね。
お疲れ様でした

★オリエンテーションの様子★
　

早いもので、明日、新1年生がオリエンテーションで登校してきます。
どんな人たちがきてくれるかなっと待ち遠しく、ワクワクしています
そんな気持ちをさらに盛り上げてくれてるのは、新2年生。
1年生の教室の飾り付けをしてくれました。

ホワイトボードに、職員の似顔絵をかいてくれていてこれがまたびっくりするくらいそっくり。
絵の才能もあるのでしょうが、特徴を捉えることが長けてるのでしょうね。尊敬しました。

他にも、周りの飾り付けにまた風船をアレンジして飾ってくれていて教室が一気に華やぎました。

みんなありがとう☆　感謝です

飾り付けをしてくれた2年生たちです

桜が芽吹く今日この良き日。

平成21年度の卒業式が奈良県新公会堂で厳かに行われました。
前日は暖かかったのに当日は雨の少し寒い式となりました。

卒業証書授与では、一人一人学科長から名前が呼ばれ、返事をする学生たちに、走馬燈のように2年間を思いだし思わず涙。証書を手に壇上から降りる姿が感動でした。

今、別れの時。沢山の思い出胸に刻み、これからの期待一杯に満ちあふれている姿に拍手。
9期生のみんなに出会えて本当によかった。青丹学園に来てくれてありがとう。
4月からSTとして活躍されることを期待しています。
いざそれぞれの場所へ！いってらっしゃい 　
卒業おめでとう。。。

　↓clickしてください♪

2年生の登校がいよいよ明日のみとなりました。あっという間の2年間。

巣立っていく9期生は、本当に明るい面々でした。
2階の教室にいるのに笑い声が1階まで響いていました。
しばらく2年生の教室を眺めていると思い出すみんなの笑顔。卒業式を想像すると寂しくもあり、でも喜ばしいことだと、9期生にふさわしい送り方・・・やっぱり笑顔で送りだそうと思います。

そんな2年生の教室に、今日は1年生たちから、お世話になった先輩たちへの感謝の気持ちを込めて、教室の飾り付けを行いました。
本学科の恒例行事で、毎年、材料はあまり変わらないのですが、10期生のアイデアはまた格別でした。風船でお花をみたてたり、お花紙をうまく使い季節の“春”、喜びの“春”を迎えるにふさわしい教室となりました。
1年生たちありがとう。ご苦労様でした。

ではその一部を写真でご紹介。

症例報告会のあと、2年生の最後の仕事は、1年生への臨床実習についての説明会。
実習とは。実習で求められることは。
・・・等、自分たちが経験したことを伝えていきます。
代々受け継がれた、情報を共有する会です。
胸を張って伝えるべきことを伝えてくれたかなと思います。
1年生たちが真剣に聴いています。

カメラ目線で笑っているのは2年生堀田くん。
“ちょっと観光地も教えちゃおうかなぁ”っと企んでいるのでは… 　
堀田くんはとても優秀な成績を収め巣立っていきます。

国家試験が終わり、いよいよ大詰め。2年間の講義・臨床実習を経て集大成といえる「症例報告会」を2日間にわけて行いました。

臨床実習でまとめた症例を一人１０分以内で報告し、質疑応答に答えます。
昨年の今日は、専門用語も半分くらいわかる程度。“嚥下障害って何？”っと言ってた彼らが、今日は専門用語を使い、6週間後にはSTとして現場にいるのだと思うと、あらためて学生たちは頑張ってるなぁっと思います。

1年生も参加し、2年生の発表に興味深いまなざしで聴いていたのが頼もしく思いました。質問も飛び交っていました。その調子です

ちょっと写真が暗くてみにくいですが、雰囲気だけご紹介。

1年生の1週間の見学実習が始まりました。

初めての現場実習。
「どうしようどうしよう」っと先日からどきどきし、ケーシー（実習着制服）を着ることもまだどこかぎこちないですが、制服に袖を通して気持ち引き締めました。

机上の知識も当然大切ですが、この実習は、実際に現場の先生から、患者さまから学ばせていただくことは、ものすごく大きく、これから一山も二山も越えさせてくれる糧になります。ますます楽しくなってくるはず

ひとりひとりが大切に時間を過ごせますように。

2月20日（土）第12回　国家試験があり、2年生が無事、受験してきました。

緊張ではじまった朝の試験。
午後はさすがに疲れ切っていたようですが、最後の最後まで頑張った力はきっと発揮できているはず。そう信じて、これから少し模範解答を作成します。

どうかみんなが無事合格していますように

お久しぶりです。
しばらくブログをアップできなくてすみません。
1年生が後期末試験に追われ、2年生が国家試験目前に補講を行うなどバタバタな毎日でした。

さてさて、先日、言語障害の方々と話す『対話会』をさせていただく機会をいただきました。失語症の方、構音障害の方が来て下さり、1年生に指導くださいました。

コーディネーターの柏木先生から初めに、「小児志望の人は、子どもに対する事をあらかじめ調べている。でも成人についてはどうだろう。生活してきた時代、背景が違うのに、君たちは相手のことをどれだけ知っているのだろうか？」とまず問いかけがありました。
学生だけでなく、我々教員の心にも響きました。本当にその通り。言語障害を知るだけではダメで対話力の必要性を、シンプルな問いかけに改めて考えた瞬間でした。

学生たちは少し緊張した様子で、また失礼があったかと思いますが、言語障害の方々が寛大な気持ちで迎え入れて下さいました。
最後の総評では、言語聴覚士になろうとする迫力にかけていることやコミュニケーション手段をもっていないことをご指導いただき、学生たちの課題をいただけました。

寒い中お越しいただき、貴重なご指導いただき、本当に感謝の念で一杯です。
次回までにそれぞれがもう一度気持ちを引き締めたいところです。
写真はひとこまです。楽しい雰囲気は伝わります

先日、非常勤の先生から「旅さち（アップルパイ）」というお菓子を頂戴した時のこと。
（ご講義をいただきながらお菓子までいただき恐縮です…）

話の流れで、ちょうど前日、Nスペ「まどみちお」の特集で「リンゴ」の詩がとりあげられてたと話をしたところ、国語の詩の時間が（解釈が）難しかったっという話題になりました。

雑談中は、こんなお偉い先生にも苦手な教科があったんだなぁっと思ったのですが、時間がたつにつれ、あらためて言葉を考えるきっかけになりました 。

私は、まどみちおさんが何かの存在についてじっと考えられていることに興味があります。

「リンゴ」も好きな詩の一つ。
まどさんはどんな気持ちでかかれたのかわからないのですが、
意味を重層させているのだろうなっと感じる詩で言葉の意味を考えさせられます。

TVでも、池の波紋をみて、病室に戻ったまどさんが描いたのは「？」クエスチョンでした。
世の中はクエスチョンと感嘆符だと思うと言うまどさんの言葉にハッとしました
詩を味わうというところまでは情感がたりない私ですが、
言葉を大切にする職業だけに、
日々の言葉や動きを感じ取れているのだろうか。

そして命に真摯に向き合ってるまどさんの姿をみて
命のありがたさにもまた気づかされました。

詩のもつ意味から始まり、まどさんからの「言葉の力」をもらい言葉の重要性をあらためて感じた時間でした。

国家試験まであと４５日。
今日は２年生が国家試験の模擬試験をしています
少し風邪気味の人がいて心配ですが、体調ととのえて乗り切ろう。
他学校の受験生の方も身体に気を付けてくださいね。

新年おめでとうございます。
今年もよろしくお願いします。

皆さんのお正月はいかがでしたか。
本校の学生達は、各地から集まっていることもあり、毎年この季節は、お雑煮の違いの話で盛り上がります。
おすまし？白味噌？具は？等々。
　　
古き良き伝統を守り。…っと言いながら

今年は、忙しくて時間がなく、ちょっぴり手抜きして黒豆煮を（土鍋で煮込まず）炊飯器で作ってしまいました(^m^)ゞ
味はそんなに変わらず、ふっくらツヤツヤ！おそるべし炊飯器。
残った煮汁でブランマンジュ（さすがに白くなかったけど…）を作り、余すことなく終了。デザート付きおせちになりました。

ってなんのブログ？(^_^;)　学生達の様子でなく失礼しました。
　
今年もこんな感じで日々感じたことや出来事をアップしていきます。
また（ココに）立ち寄ってくださいね。

2年生が向かいで静かに国家試験勉強をしています。
あと少し。ファイト。

（※12月のクリスマス会の報告です）

☆・:.,;*(。・ω・。)ノ☆Ｍｅｒｒｙ　Ｘ'ｍａｓ☆ ヾ(。・ω・。)`*:;,。・★。

12月25日にO病院でのクリスマス会に1年生９名が参加。
　
ゲームを担当するにあたり、事前に”この言葉は理解できにくいかな…”
”この説明は難しいな…”っと学生達は練習をしていました。

そして放課後、クラス全員が子ども役になってくれ練習に協力してくれたり…。
参加するのは、９名でしたが、クラス全員で作り上げたものだと感じました。
本気度が伝わり、なんて素敵な学生たち☆　
担任としてみんなのその気持ちが　ウレシ---。+゜(*´∀｀*)。+゜---ィイ!!
　（関係者以外の方、手前味噌ですみません）

そして当日。子どもたちの笑顔に出会えました☆⌒（＊＾∇゜）v 。
参加者を代表して二階堂くんから終了直後にメールが届き…
「（略）指文字や手話の重要性を痛感しました。私の指文字や手話に対する知識が乏しいため、コミュニケーションになりにくくこれをきっかけに指文字、手話の勉強を始めたいと思いました。今回のボランティアで、授業だけでは知ることができない、貴重な経験をさせて頂く事ができました。」と書いていました。

　　
　　
私たちの仕事は、人と人とがつながっていて、相手から教えてもらうことも沢山あることを知ってくれたのではないでしょうか。　

そしてもう一つ嬉しかったことは、私たちの仕事で大切な「ホウ・レン・ソウ」ができていたこと。

実は私。
もう着いたかな…。みんな行ってるかな…。とハッキリ”独り言”を連発。
　
っとそこへ、プルルル～　「無事全員集まりました。２時～ゲームを担当します（略）」っと報告。　
ホッ。
私の声が聞こえたのかなぁっと絶妙なタイミングで電話がかかってきました。
エラいぞ☆ヘ(^∇^ヘ)ウヒョヒョ

終了後も「けがなく無事終了しました。子ども達が楽しんでくれました（略）これから帰ります～」っと報告。

嬉しかったよぉ。。ありがとう。。。

今、まさに私の学級運営目標は「ホンレンソウ」。
実習に出て、社会に出て、困らないようにと願う。
　
これからもっともっと成長していくことを願っています。

２００９年最後のブログです。
もうすぐクリスマス。みなさんのご予定はいかがですか？

2年生は、国家試験前でパーティーどころではない
　　　　　　　　　　　　　　　　（はず…だよね!?　勉強する!よね!?　信じよう…）

1年生も年明ければすぐ後期末試験なのであまり余裕はないのですが、それでも土曜日に休みを返上して、25日の人工内耳友の会のクリスマス会に参加する9名がプレゼントを作成してくれました。子どもたちの笑顔に出会いたくて1日がかりで全て手作り。
1枚1枚少しずつ違うカードは、1年生たちの愛情がものすごく詰まっています。

最近は１００円均一ショップでもすごく良い物が買える時代ですが、無駄のないように画用紙を工夫して切ったり、絵を丁寧に塗ったりととてもお金に換えられないものができあがりました。　ゲームもあります。楽しみにしていてほしいです。

そして嬉しかったのは、一日中笑い声が絶えない、細かな作業をしている時も「切りにくい～」などの文句ひとつ言わず、慎重に慎重に切りすぎないように、失敗したものを妥協せず、仕上げようとする姿がプロ根性の始まりだなって思いました。

当日、子どもたちの満面の笑みに出会えると良いですね

いつも青丹ブログをみてくださってる皆様へ・・・

2009年　言語聴覚学科のブログはこれで最後です。
すてきなクリスマスを。そして良い年をお迎えくださいませ。
また年あけてこの場所でお会いしましょう！

こんにちは。冬本番！寒いですね。奈良では雪が少し舞い冷え冷えな朝です
ブルブルしながら、朝のゴミ出しにメダカのえさやり。手がかじかむこの頃ですが、ピンとはりつめた空気が背中をピシっとさせてくれ、決意が固まるような気持ちになり、この寒さも悪くないなぁっと思うのです。そんな私はちょっと変わり者？
でも実は、出勤時には、ホッカイロを背中に貼ってます(^^;)。エヘヘ矛盾してる（笑）
みなさんの気持ち良い空気はありますか？

さてさて、いつもは学生たちの日々ですが、今回は教員の研修についてお伝えします。今日はT小学校の4年生の研究授業に参加させていただきました。
通級指導教室のI先生から子どもたちに、「聞こえにくいってどんなこと？」というテーマで疑似難聴を体験しながら子どもたちに学ばせていました。

子どもたちは、すでに小学1年生から聞こえにくいことについて積み重ね学んできており、自然に思いがあふれ出し、自然にジェスチャーを使い、口の形をみせ、近くで話すなど何も指示しなくてもできていました
私も講義や体験入学で、疑似難聴を体験しながらSTとしてどのようにすることがよいのか考えてもらいますが、意見は子どもたちとほぼ同じでした。でも大きな違いは、子どもたちは頭で考えていなかったことだと思います。
大人は、いろんなことを頭で考えすぎているのだなぁって思いました。

授業をしてくださったI先生も非常にゆっくり子どもたちに語りかけ、時折手話を交えながら、あたたかい授業が印象的でした。I先生を通して、自分の講義も私の思いも含め、学生たちにきちんと伝わっているだろうかとみつめなおすきっかけにもなりました。

子どもたちの写真はのせられませんが、板書の写真を撮らせていただきましたので参考に。

１年生の「言語発達障害学」で教材作成の練習をしました。
今年は「段ボールパズル」を作りました。

子どもたちは“パズル”をするのが大好き。でも市販のパズルだと、発達段階からピースが多すぎたり、形が難しかったり…。そしてコストもやっぱりかかるし…。

っということで、お役立ちは段ボール
日頃からせっせとためており、子どもたちの発達段階に応じてパズルのピース（数、形）を考え、子どもが好きなキャラクターの絵を描いたりしてオリジナルパズルを作ります。
慣れると制作時間１５分。簡便に一人ひとりにあった教材が作れるのは大切なことです。

「久しぶりの図工や～」と言いながら楽しんでコツコツ作っていました。
制作途中、グループ内で自然に助け合いながら進めていたり、周りの様子を観察しながら進める姿が、当り前のようで当り前にできない気配りが、ＳＴＳとしてできていたと思います。

先日、Ｙ園の生活発表会に、ボランティアで１年生４名が行ってきました。

自分たちの役どころは“黒子”。
園から全身黒色で来てください。という意味がわかりました！
子どもたちの笑顔に元気をもらえました。

次回は、１２月２５日のＯ病院のクリスマス会ボランティアに行ってきます
その打ち合わせの様子はコチラ↓

急に寒くなりました。季節の変わり目で体調を崩している人もいることでしょう。

今日、１年生の講義が、講師の都合で休講になり、１コマ空きに！
そこで、２年生に変わり、小児の実習前実習をしてみることにしました。
（残念ながら全員はできないので、観察室からミラー越しに様子を見る人もいました）

はじめての訓練。
始まる前におもちゃをみて“何しよう何しよう”っと戸惑う姿が初々しく思いました。
基本的に２人とも子どもに無理強いすることなく、自然にかかわれていたのが印象的でした。
１年生は、まだ発達障害学を学び始めたところで当然、診る視点はまだまだ難しいと思いますが、楽しくかかわれることは基本。これからが楽しみです。

終了後、二人の感想は、「何が問題かよくわからなかったです…(^^;)」
１年後の今頃は、わかるようになっていますよ。

写真はひとこま。とても楽しそうでしょ！
急だったので、実習着でなくてすみませんm(_ _)m

秋ですね。
寒くなりましたが、皆さま体調くずしておられませんか。

さて言語聴覚学科（2年生）が、前半の臨床実習を終え、先日、国家試験の受験願書を記入！
国家試験は、22年2月20日に行われ、本校は大阪で受験です。

間違いのないように一文字ずつ丁寧に書き、合格を祈りながら記入しました。
いよいよ試験だなぁっと気持ちをあらためて引き締めた日でした。

あとは、後半の臨床実習を無事終え、国試勉強するのみ。
みんな体調を崩さず最後まで乗りこえられますように

　　　　　　＊＊＊　今月のおまけ　＊＊＊
臨床実習に伺うための準備物に当然、実習着、教科書、パソコン、プリンターその他もろもろを準備しますが、身だしなみも準備。
っというわけで、スーツのボタンがとれかけているのでボタンつけをしていました。ボタンつけを教えてくれたのは、学生課の上林課長です

裏まで糸を通さないで…

糸をひきあげて…

ボタンは少し浮かせます…

「男性も自分のことは自分でする」っと教えてくれました

本日のブログは、言語聴覚学科２年生、八尾直樹さんのインタビューです！

★本校への入学の決め手は？
自宅から近いという交通の便のよさが一番の決め手です。高の原駅は急行が停まるので自宅のある郡山からだと乗り換えなしで来ることができるのが大きな理由です。

★学校生活で楽しいひととき、またやりがいを感じるときはいつですか？
昼ご飯の時間に特に何も考えずにどうでもいいようなことを話したり、アホなことしたりしているときです。日頃、勉強してばかりになるので、息抜きが本当に必要だと思います。

★クラスの雰囲気を教えてください。
学校を出てすぐの方や社会人経験を経て関西学研医療福祉学院へ入学した方など、年齢層に幅がある割に、特定の年齢層でグループを作っているような感じではないです。性別や年齢をあまり意識せずに付き合える雰囲気です。

★先生とのエピソード・関係を教えてください。
某先生の話は面白くて、実際に臨床の現場に出てからも役に立つものが多いのですが、話をし始めると熱がこもってくるためか、非常に長いのが難点です！時間があるときは良いのですが、そうでないときには少々困ることも・・・・（笑）。

★授業でのエピソードを教えてください。
私は社会人を経て学校に来たので、授業の90分間、椅子にじっと座っていることがしんどかったのが一番記憶に残っています。授業内容は難しい科目も当然ありますが、案外何とかなったので、あまり心配しすぎる必要はないと思います。

★卒業後の夢を教えてください。
言語聴覚士として地道に働いていけると良いな、と思っています。ただ、言語聴覚士という仕事にこだわるのではなくて、ひとりのセラピスト、ひとりの人間として何をどのようにしていけば良いのかも考えていけるようになりたいと思っています。

★これから進学をめざす人たちへのメッセージをお願いします！
まずはやってみることから始めるのが良いと思います。何事も自分でやってみないとわからないことばかりですし、何の結果も残らないと思うので、面倒臭くても、勇気が出なくとも、とりあえずやってみることが大切だと思います。

すっかり秋ですね。言語聴覚学科では後期の講義が開始しました
田中学科長から「歌って踊れるＳＴになれ！」と入学当初から・・・・いやいや、入学前の体験入学からめざすＳＴ像が課題の一つにあります。
そして今日、歌の発表会が行われました。
今日のお題は、“成人の患者様たちと歌うには…”っということで、それぞれ選曲してきました。　
　・坂本九さんの「見上げてごらん夜の星を」「上を向いて歩こう」
　・美空ひばりさんの「川の流れのように」「東京キッド」
　・水前寺清子さんの「３６５歩のマーチ」
　・並木路子さんの「リンゴの唄」
　・「京都の通りの数え歌（東西）」「サライ」「富士の山」　など
きっと学生たちは、懐メロで聴いたことしかないと思いますが、情感たっぷりに歌い上げた1年生に感動しました　まだまだ自分のペースで歌っていたので次の課題は患者様のペースで歌えるＳＴを目指すですね。

2年生は、ただ今、臨床実習でバイザーの先生方や患者様からいろんなことを学ばせていただいています！

今年もまたＡＴＲに伺う機会をいただけ１年生全員で見学に行ってきました。
場所は、学校近くのけいはんな都市にあります。
ＡＴＲでは情報通信技術に関わる世界最先端の研究開発をされており今日は一部分を紹介いただきました。
　ほんの一部ですが紹介。

☆ＭＲＩの歴史…３次元でみるまでの流れとして、静止画で心臓の拍に同期し毎秒30回とる。それをつながると３次元でみられるようになる。脳もさることながらＳＴとして興味深い口の中の舌の変化もみられるようになった。　　なるほどぉ～～～

☆脳は司令ｾﾝﾀｰ…人間が“グーチョキパー”とやったのをＭＲＩでみた脳からロボットの手に伝わるまで、な・なんとこれが約７秒　スゴイ

☆模型オーケストラ…人の声道をまねて同じ母音を発声できるデジタル？模型がありオーケストラをしていました。学生からの質問に自分と同じ声を出すことが可能になるのですか？っとの解答にゆくゆくはなる。とのこと。近未来にできるのかな…。楽しみです

そして体験。
　昨年に引きつづき、Magical Face Studio で自分の顔が動物に変身！
自分が動物になったらどんな顔になるんだろうと想像してみてください。
1年生　番城くんがゴリラと柴犬とアザラシになってみました。

　　　　　　　　
↑①本人　　　　　　　　　　　　　　　　↑②ゴリラになった番城君は、ガッツ〇松さん似！

↑③あれっ柴犬に同化してる。かわいい～☆

そしてもうひとつ。自分の動きに合わせて万華鏡がくるくる回り、よくみると自分が映っているっという「私が万華鏡？」を体験。二度とない瞬間をハガキでいただきました！

←いっぱい自分がいます

きょうは何の日♪　
防災の日、キウイの日、
ん～それもあるけど…

正解は、私たちの大切な「言語聴覚の日」です

平成１０年９月１日に言語聴覚士法が施行されたことを受け、日本言語聴覚士協会がこの日を定めました。この施行はとても大きな意味があり、だからこそ、医療機関等で言語聴覚士は仕事ができるのです。

実は言語聴覚士はまだまだ足りないというのが現状です。
必要としている人がたくさんいるのに…

「９月１日　言語聴覚の日」を多くの方に知ってもらうとともに、コミュニケーションに支障のある方への理解と協力をお願いしたいと思っています。

言語、聴覚、嚥下障害　…　幅広い仕事ではありますが、とてもやりがいのある仕事です。興味のある方はぜひぜひ関西学研医療福祉学院へお越しください。

今日は曇り空の中、避難訓練が行われました。
あいにく学生は夏休み中＆実習中で全員ではなかったのですが、言語聴覚学科から代表で２名行いました。

まずは、７階で火事が起きたことを想定し「垂直式救助袋らせんすべり台式」での脱出。（消防用品のＨＰからたぶんHi－スコーダーⅠ型なのかなぁ）

①まずは7階からロープがおりてきました
②外に垂直式救助袋らせんすべり台が垂れ
③いざ地上へ

注意事項は、めがねや靴は脱いで降りるのだそうです。
感想は、怖くはなく、ぐねぐねとまわりながら降りる時、途中から服が脱げていき、でも少し余裕があった2人は、消防隊員の「あと３メートルです」のかけごえに衣類を整えてから降りてきたそうです。あやうく産まれたまんまの状態で出てくるところでした

ん～本当に火災ならこんな風には話していられないですね
　
次に消火器による消火活動。
今日は、練習なので水の消火器をつかって練習。「風上から噴射してくださいね。自分にすべてかかりますよ。天ぷらの時は、あまり近くから噴射しない…」と丁寧に説明してくださりましたが、これまた本当に火災の時なら思い出せるかなっと思いましたが、日頃から心がけておくことは大切だなとあらためて思いました。

本日のブログは、今年の春に言語聴覚学科を卒業した小原さんのインタビューです！

★就職先ではどんな仕事をされていますか？
保育園に併設される障害児の療育に携わっています。在園児は３０名程で発達障害や脳性マヒ、視聴覚障害、ダウン症の子どもがいます。
１日の流れは保育園と変わりません。午前中に療育を行い、午後からは給食、おやつの介助を行っています。そして月に一回、個々の子どもに合った言語、摂食指導を行っています。
子どもと楽しく園生活を送りながら、どの部分を伸ばしてあげれば良いのかを日々考えています。

★本校で学んだことがどのように役立っていますか？
子どもの障害の特徴や訓練方法など、基礎的なところはしっかりと学んでいるので、自分なりにアレンジした教材を作ることができます。それを使って子どもたちも楽しみながら課題に取り組むことが出来ます。

★学校生活を振り返って楽しかったことややりがいを感じたことなど教えてください。
楽しかったことは学校帰りに友達とごはんを食べに行ったことです！授業に疲れたあとに、美味しいものが食べれるのは最高です。
臨床実習に出て、患者様の評価やアプローチの仕方に毎日悩んでいました。しかし、患者様の笑顔を見ると、また頑張ろうと思いやりがいを感じることが出来ました。

★先生とのエピソード・授業でのエピソードを教えてください。
授業中、あまりの眠たさに現実なのか夢なのか、区別がつかない時がありました。頑張って授業を聞こうとノートをとっていたのですが、ミミズのような字になってしまい、読み返しても読めませんでした。その日の小テストはボロボロだった記憶が・・・・。

★これからの夢を教えてください。
小児に限らず、成人においてもＳＴの専門性を深めていきたいと思います。そして“先生の指導を受けたい！”といわれるように成長していきたいです。

★後輩の皆さんへのメッセージをお願いします。
とにかく、自分を信じて頑張って下さい。諦めず、できる！と何度も自分に言いきかせることが大切だと思います。（←私がそうでした。）辛いときは、先生方や友達に相談してください。温かく支えてくれますよ！
勉強はしすぎず、息抜きも必要！（遊びすぎはいけないケド。笑）

８月。言語聴覚学科では前期末試験が終了しました

１年生は初めての試験に戸惑いながらでしたが、無事クリア。鋭気に満ちた日々でした！でもが正直なところのようです。
２年生も無事全員クリアし来週から臨床実習です！

さて、今月の関西学研医療福祉学院　地域清掃活動は言語聴覚学科が担当で真夏の暑い中、１年生が頑張ってくれました。
実は、奈良では今週の週間天気予報が本日のみ晴れ。実際にも昨日台風の影響で警報がでているほど。今日行えたのは奇跡です。１年生には、“晴れ男、晴れ女”が多いんですね。

そんなこんなで歩道や学校周辺および教室がピカピカになりました。お疲れ様でした。明日から夏休み。しばし休息をとってまた後期も頑張りましょう

奈良では朝からどんより 。体感湿度も高く、重い雲がけっこうあり時々窓を叩く雨 が音をたてています。各地でも竜巻やら水害など連日の雨で大変のようです。二次災害もお気をつけください。

さて今朝、新聞を読んでいて東京大学の松島教授が経済学のゲーム理論というテーマの中で「相互依存の関係にある２人に壁を登らせると（中省略）片方が上がると相手も隣に上がる。これを繰り返せばお互いに壁も登れる」と書いていた。

ふと思った。言語聴覚学科では前期試験真っ最中

少人数のグループで試験勉強する者、２人でする者。人数は別として、お互いを助け合い、試験に取り組もうと勉強している。相互依存でなく「相互作用」が働いている。
一緒に合格し、一緒にＳＴを目指す。その心意気がこれからの仕事の上でも大事である。自身で考え、進む。これからが楽しみである。

私の感想はさておき、試験中の様子を紹介。一日「２科目」の試験を行います
２年生は、試験体制には慣れてきたものの、やはりこの先にある「臨床実習」「国家試験」があることを知得て臨むわけで…　やっぱり緊張なのだ。
　最終チェックをするにあたり、
「んっ？これってアテトーゼ型？あれ違う違う。
　痙直型麻痺？あれぇーーー 」
っという感じ。
知識はついてきているのですが、やはり“試験慣れ”というのも大事だなぁと感じるところです。

１年生は、入学後初めての試験。すでに４科目は終了しているのですが、２科目ずつとなるとまた違う勉強方法なわけで…　やっぱりこれまた緊張なのだ。
しかし２年生と違うのは、この先にあるのは「な・つ・や・す・み 」
すでに計画を立てている人も。復習する時間にもしつつ夏を満喫するそうです。

と、試験の先にあるものがちょっぴり違うのですが、でもピリッと奮闘しています
カラダに気をつけて乗り切ろう～!!!!

毎日暑いです。
言語聴覚学科の２年生もいよいよ実習間近で熱いです。

昨日、看護学科教員の平山先生、吉田先生にお願いし「血圧測定の仕方」を学ばせていただきました。
“えっなぜ言語聴覚士が血圧測定を習うの？”っと思われた方いますよね。
それは、言語聴覚士が血圧をみるのは、リハビリを行うにあたり、患者様のバイタルが安定していることが先決なのでチェックをします。
それから、日頃の患者様の体調を知っておくことも大切なので、学びます。
今や電動で血圧がわかるのと違い、水銀血圧計でシュポシュポ測る練習しました。

ではやってみましょう。

まず「触診法」
……みゃ、みゃくが、ない(-“-)　焦焦

つぎに「聴診法」

……最高血圧と最低血圧を測りました。

これまた脈をとれない…

測れたけど、１６０mmHgと高くて本当に測れてるの？等
ありましたが最高と最低の音も聴こえました。

さすが看護のプロ。
常に平山プロ、吉田プロが丁寧に細やかなサポートしてくださり、充実した実習を行うことができました。
また血圧チェック表を作成してくださったので、実習にぜひ持っていかせていただきます。

今日は、奈良では、外も暑く、とってもいろんなことがあった熱～い一日でした。

まず、　①奈良県言語聴覚士会の総会・講演会に参加。
つぎに、②学校では入試説明会。
もう一つ、③卒後研修会。
最後に、④チーム「きびなご」のフットサル試合（至：イトーヨーカドー屋上）。

っと盛りだくさんでした。では少しずつご紹介(^^)/

①奈良県言語聴覚士会では、奈良県のＳＴが５１名集まり総会が無事終了しました。講演会には、種村純先生をお招きし会員以外も多数集まり拝聴させていただきました。「音楽の脳機構」ということで音楽家の脳の特徴に関してとても興味深いものでした。普段はなかなかお聴きすることのできない貴重なご講演でした。

②この日開催された入試説明会では、参加者が２回目ともあって学校のことをよく理解くださり、お話が楽しく、時間のたつのを忘れるくらい楽しい時間を過ごさせていただきました。

③卒後研修会。この３月に卒業した８期生達の有志が集まり勉強会。
遠方（愛媛）からもかけつけ、仕事への熱心さが伺えました。嬉しい限りです。また昨年まで本校の専任教員であった川見先生が「前頭蓋腫瘍摘出術後、前頭葉機能障害と新造語が出現した一例」の症例検討をしてくださり、卒業生たちはとても有意義な時間を過ごせたようです。
学生の時にはなかった視点が、たった３ヶ月で質問の内容が変わったと川見先生からもお褒めの言葉をいただき、嬉しく思います。
現場の先輩先生方、これからもどうぞご指導の程よろしくお願いしますm(_ _)m。

④そして最後に、先月ご紹介したチーム「きびなご」の試合。真っ黒に日焼けし、相手チームのレベルの高さに圧巻。ですが、盛り上がり度の優勝は、おそらく、きびなごチームだったそうです(^_^;)っということで結果は敗退でしたが、チームリーダー沖元くんが趣味の俳句をここで一句。　

「負けたけど　笑顔の数は　無制限」

気分がのってきたのでもう一句。

「大丈夫　きびなごずっと　胸の中　勇気と笑顔と　黄金の光」

きびなご達のチームの結束力の高さがリーダーの気持ちをふるいたたせます！すばらしい感性の持ち主でしょ(*^^*)!!

関西では梅雨で雨が降ってはときどき晴れ間が見え…すっきりしないお天気です。こんな季節は身体もしんどいですね。みなさん体調気をつけてくださいね。
さて７月の言語聴覚学科です。

１年生は初めての期末試験を２つ終えました。
初めての試験にずいぶん緊張していましたが、日頃の成果が発揮できたのでしょう。終了後は晴れやかな顔つきが印象的でした。
ただ少し夜中まで勉強した模様。寝不足顔での登校。これから連日試験になります。睡眠を確保できるよう健康管理もしていきたいものです。

２年生は、講義も大詰め。
８月から控えている実習に向け特別講義「トランスファー」を教えていただきました。
この講義は、本校の理学療法学科教員、古川プロに教えていただき、実践的かつ熱～い講義にみんな目を輝かせていました。

“左麻痺の患者様。車いすからベットへの移乗。どうする？”の問いかけに古川プロは「自分でまず考えて～（実習）（教示）はい。やり直し」　
ありゃま(^^;)…　
学生なりに頑張って考えてみたけど麻痺ということばに反応しすぎましたね!!　失敗も体験しつつヒトがより豊かにいきるための原点を教えていただきました。

来週は、看護学科教員による特別講義「水銀血圧計の測定」を教えていただきます。その模様はまた来週。

このように本校特性の医療・福祉の総合専門学校ならではの講義Pointです!!

６月１３日・１４日に岡山県倉敷市の川崎医療福祉大学で『第１０回日本言語聴覚士学会』が行われ、教員２名と学生（発表者）１名が参加しました。
大会では、本校の教員 田中薫がＣＩセラピーの研修会場の座長をさせていただきました。
また卒業生たちも沢山参加していて久しぶりに元気な姿に出会えました。

今回の大会でも、卒業生たちが発表をしていましたが、今回は現役の学生も発表しました( ..)φ。
その模様を少し紹介…。

２回生、松本敬史さんが「エレクトロパラトグラフィ（ＥＰＧ）を用いた構音訓練の経験」という題名で発表しました。
ＥＰＧを用いた視覚的フィードバック訓練の効果に加え、言語聴覚士を目指す学生として学習面でもどのような効果があるか検証しました。
成人期になってからの構音訓練ということもあり視覚的にフィードバックすることでよくわかり短期間に改善し、また自ら経験する中で構音操作についての理解が深まり、将来、ＳＴとして仕事をするにあたり、貴重な経験をさせていただきました。

★本人の感想★
初めての学会発表ですごく緊張。質問にうまく答えられなかったなぁ…(-“-)

・・・と帰ってきてから反省していました(^_^;)　

発表するにあたり山本一郎先生、藤原百合先生には沢山のご指導をいただき深く感謝いたします。ありがとうございました。

↑↑↑発表者、松本敬史さんと共同演者・本校教員田中薫と一緒に！！

今日は１年生の報告です♪

あっという間に、前期講義回数の半分が過ぎました。

何から勉強したらいいかな…って迷いながらでしたが、やはり“基本は今日した分の復習は必ずする ”。
そんな毎日の積み重ねが定着してきたように思います。

教科書、ノートをのぞきこむと蛍光マーカーや付箋、独自メモがかいてあり、大切なポイントを理解している様子でした。

←今日の勉強は「成人聴覚障害」です

その調子。ファイトファイト！！

暑くなりましたね。言語聴覚学科では１，２年生とも座学に励んでいます。

今月は、“時間の有効利用”についてです 。
今年の２年生男性陣は、「講義」と「国家試験対策」の合間をぬってフットサルチームを作り、リフレッシュをしています。

練習日は、朝からワクワクしているのか「おはようございます」の声のトーンが違います。
そして講義では、猛勉強して感心!!感心!! っと思いきや講義が終わったら一斉に走って練習場へ。教員の立場からは勉強時間に費やそうよぉ…っと思う反面、やることやっているしメリハリをつけているという点では良しかな。
何よりもリフレッシュして明日への活力になっているのは間違いなし。そして言語聴覚士として必要なチームワークがスポーツを通して自然と身に付き相手の立場になって考えられるようになっているのは嬉しく思います。

そんなチーム「kibinago」のメンバーにきいてみました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑↑
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　チームリーダー

Ｑ：チーム名「kibinago」（きびなご）の由来は？

・自主練はほぼ毎日（試合が近いから）。　・（勉強は）ちゃんとやってますよ。

他いろいろ楽しい話がありましたが、チャイムが鳴ったので勉強に戻っていきました！
時間の使い方はひとそれぞれ。でも共有した時間はおそらくこの先の一生の宝物だと思います。勉学に励みながらひととのつながりを大事にしてほしいなと思います。

では近日中に１年生編を報告します。

ぷらすあるふぁ：～昼下がりの談笑～　→　

５月１０日に、奈良県言語聴覚士会と奈良県歯科衛生士会の共同企画で、
「嚥下食・口腔ケア用品サンプル展示会」に２年生数名が行ってきました。
「食」に対する大切さを学んでこられました。

参加した学生さんからの感想と写真はその様子です(^。^)

『業者の方が、学生にも丁寧に使い方や利点などを説明してくださり、ゼリーやとろみ付きの水やお茶の試食・試飲もさせていただきました。
美味しかったですが、こういうものを毎食毎日食べなければならないとしたら…と考えたりしました。
まだ、患者さんや自分達が使うものとして実感はあまりないし、わからないこともありましたが、実習先で使われていたものもあり、パンフレットなどもいただき、勉強になりました！』

　
嚥下（えんげ）食　　　　　　　　　　　　　　　　　　どれにしようかな…
“味は良いけど形がありません…”

　
　　　　　　　試飲中　　　　　　　　　　　　　　　　　先輩と一緒に！

１０年ぶりの『バリアフリー２００９』は、機器の進歩に驚きました！
受付横には、聴導犬（写真２）や盲導犬などもたくさん参加しており、どの会場も熱気とたくさんの人でした。

コミュニケーション機器としては、人間の視線を追視できる装置が開発されておりパソコンを使っての実用化がなされていました。
画面上の視線の動きを装置が認識してパソコンでできる様々なソフトを使用可能とするものです。
文書作成や言葉の練習、ゲームなど幅広く利用可能です。コミュニケーションの利用としては、話し言葉が上手く使えず、尚且つ、手足が不自由で伝達機器を操作できない方々が、自分の意志を相手に伝える手段として、視線を使ってコミュニケーションできるものです（写真３）。
スウェーデンで開発され、それまで意思疎通が不自由で閉じこもりがちだった方が生まれて始めて自分の気持ちを「お母さん大好き…」と伝えることができたエピソードも紹介されていました。

また、書籍の文章をスキャンして機械が音声に変換して代わりに読んでくれる機械や文字の大きさを自由に拡大できる道具など様々な機械も紹介されていました。

（写真１）　　　　　　　　　　　　　（写真２）聴導犬
　
ブースが沢山ありました。　　　指示する人の顔やジェスチャーをよく見て
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いたのが印象的でした。

（写真３）

「My Tobii」を使って意思疎通。
オーストラリアでは８割のコミュニケーション障害の方が使用している。

続きましては・・・

２年生のみなさん進級おめでとう！！

１週間の見学実習も終え、ひとまわり成長した姿が頼もしく思えます。
初めて現場の空気に触れ、座学が力となる瞬間を体験できたことでしょう。
あと半年、専門科目を蓄積し、いよいよ長期実習です。

今年は本当に毎日が過ぎ去るのが早いです。
１日１日を大切に確実にＳＴに近づいているのですから、来年の今日は、現場で働いていることを想像して、がんばりましょうね。

勉強ばかりが大事なのでなく自分の視野を広げるためにも趣味や友達とのコミュニケーションも大切に！
２回生の笑顔が我々教員もパワーをもらいます。
残り１年、最後まで乗り切りましょうね！

今日から１回生の講義がスタートしました！
言語聴覚学科では、前期は専門基礎科目を中心に学びます。
その初日は「解剖学」と「臨床心理学」。
人体を学び、心理を学ぶ。ヒト特有の素晴らしさを学び実に奥深い科目です。

これから毎日新しいことを学ぶ楽しさがあります。
でも卒業生談として、おそらくこの２年間は“生涯のうちでこんなに勉強することないよぉ～”っとみんな口をそろえて言いますが、最後に苦しかったことよりも勉強してよかったってＳＴになって良かったって思えます。

志をもって入学された皆さんです。
夢を現実のかたちに変えましょう。
一人で頑張ろうとせずお互い協力しあいましょう。

言語聴覚学科の魅力は“アットホーム”です。
楽しみも苦しみも共有しあい前進している２回生の先輩たちの笑顔がその象徴。でもやるときはやる！２回生の良いところです。
１回生のみなさんも頑張りましょうね。
我々教員も全力でバックアップします。
共に学びましょう。
体調に気をつけて２年間のりきろう！！

奈良ではすっかり暖かくなり、春かな・・・と思っていたら、本日は雪。
気温の変化に調整が難しいですね。

さて言語聴覚学科では、２月下旬から１年生が１週間の見学実習に初めて臨床現場に行っています。
１週間は、あっという間ですが、患者様とお会いする中でＳＴの仕事の魅力に触れ次への目標を抱いています(*^^)v　
毎日、実習日誌は大変だけど、まとめることも記憶することも仕事の第一歩。少し睡眠不足になりながら頑張っています。

これが終われば２年生へ全員そろって進級です！(^^)!!!!
２年生も頑張ろう。　

そして新１年生の皆様　入学お待ちしておりますm(__)m

by言語聴覚学科教員・安井

少し古い話題になりますが・・・・

２年生は国家試験が終わり、２月１９、２０日に症例報告会を行いました。
全く知らなかった専門用語が理解できるようになり、実習で学ばせていただいた集大成としての報告会。
学会のミニ版ということで、発表時間や質疑応答の時間、レジュメのまとめ方を最後の最後まで勉強。今年は、非常にまとめかたも上手で発表も堂々としていました。
とても頼もしい２日間でした。
写真はそのときの様子です。

飯島さんは力説しています！　　　　　　金ヶ江さんの訓練教材。素敵ですね！

毎日寒いですね。体調崩していませんか？
温かい食べ物や飲み物で体の芯から温めましょうね。

さて言語聴覚学科では、１月中旬から１年生が後期末試験の真っ最中。半年分のまとめに毎日奮闘しています。
試験日は緊張するらしく「吐きそう～(-“-)」っと言いながらも、前期ではつかみきれなかった要領がめきめき成長し、要点をおさえるのが上手になった1年生たちです。

そして２年生はいよいよ国家試験目前！！！！
長期の臨床実習を終え、息つくひまなく試験ですが、就職も内定をいただきモチベーションが高まってきました。
「人生の中でこんなに勉強したことないよ～」っと言いながらラストスパートです。

みんな本当に2年間よくがんばりました。全員合格に向けてあと少し！ガンバロウ( ..)φ

皆様、明けましておめでとうございます！
遅くなりましたがご報告です。

２００８年１１月１９日～２０日に、第３２回日本高次脳機能障害学会（旧　日本失語症学会）が松山で開催されました。本校卒業生たちの発表後の感想です。

★山本理恵さん
発表題名：「高齢障害者連続例におけるMMSEの検討：認知機能障害と認知症を混同することの危険性」
感想：『周りの方々のおかげで発表させて頂くことができました。一人では出来ない事、感謝の気持ちでいっぱいです。』

★小瀧弘正さん
発表題名：「対象方向失認の一例―方向認知と軸の関係―」
感想：『研究は、普段の業務にクリエイティブな一側面が加わる点が魅力です。今後も機会があれば学会発表して、得たことを患者さんに還元できるよう頑張りたいと思います。』

★黒田健司さん
発表題名：「逆向性健忘を伴わない前向性健忘を呈した左海馬Glioblastomaの1例」
感想：あっても不安、なくても不安
『今回、第３２回日本高次脳機能障害学会で発表（口演）を行ってきました。学会発表は昨年に引き続き２回目です。昨年は発表後にその領域の大御所の先生数人から質疑があったので、そのことを考えると準備は恐怖と焦りとの戦いでした。そんな思いで望んだ今回は、発表後の質疑はフロアーからはなく、座長のみで簡単に終わってしまいました。これはこれで、発表に対する意見がもらえないことへの不安が高まることを知りました。発表後の質疑は「あっても不安、なくても不安」ですが、大御所の先生から一言もらえるような発表をしなくてはならないと思いました。また、機会があれば発表したいと思います。』

こんにちは!!!
今年もあと残りわずかとなり、一年があっという間ですね。
今月は、１２月の言語聴覚学科の様子をお伝えします!(^^)!

≪２年生　～実習が終わりました～≫
２年生は１２週間の臨床実習を終え、学校に帰ってきました。
実習に出る前は、期待と不安が入り混じっていましたが、現場の先生方や患者様、ご家族様に支えていただき懇切丁寧にご指導いただけ、学生としての雰囲気から臨床家としての自信あふれるしっかりした顔つきになっていました。
バイザーの先生、他スタッフの皆様、患者様、ご家族様には本当に貴重なお時間をいただき、感謝しております。この場をおかりしお礼申しあげます。
そして、２年生は、これから国家試験に向けてまっしぐら。もう勉強するしかない！っという意気込みで毎日頑張っています。（インフルエンザの予防接種も受け体調管理も準備万端です(*^^)v）

≪１年生　～専門科目に突入～≫
　１年生は、後期からＳＴになるための専門科目を学んでいます。
その講義のひとコマ「言語発達障害」の授業風景をちょっと紹介。
今日は、発達障害にかかわるときのソーシャルスキルトレーニングを体験してみました。
“一人ひとりの絵が数人集まれば絵本が完成“っというお題で　”人を意識する“　ことを学んでもらいました。最後に出来上がった絵本で発表会をしたのですが、絵本にあたたかみがあり、また読み聞かせの時、声の抑揚を変えたりゆっくりことばをかけるなど初めて読み聞かせをしたと思えないほどとても上手でＳＴとしての素質を感じました。よりこの素質が開花できるよう共に成長していきたいと思います。
以下は、制作過程、各班の様子です。

　　
１班　　　　　　　　　　　　　　　２班　　　　　　　　　　　　　　　３班
　　
４班　　　　　　　　　　　　　　　５班　　　　　　　　　　　　　　　６班

２００８年１１月６日～８日に「リハビリテーション・ケア合同研究大会　福井２００８～未来への提言～」が福井県福井市で開催されました。
こちらでもまた卒業生２名がスライドセッションで発表をしました。

★森永浩介さんが「リハビリスタッフに対する頚部勉強会の取り組み」と題し、院内で嚥下障害へのチームアプローチ体制を整えつつある成果を報告されました。
会場からも質問をいただき的確に答え、実践してきたことの自信にもつながったようです。

★曽山茂人さんが「口腔機能向上プログラムに関する一考察」と題しコミュニケーション・食事・口腔保清に関するADLとQOLの維持・向上を実施している報告をされました。
ちょっと緊張して汗汗(^_^;)しましたが、無事終わることができたそうです。

報告では、他職種と連携し情報を共有したことで患者様の向上につながり改めてチームアプローチの重要さを再認識されていました。
明るい未来を目指すため、副題にもありますように今後の医療・介護に積極的に提案できたことは、彼らのこれからの糧になると思いました。

ちなみに暦では立冬が過ぎ福井駅近くの西武百貨店ではクリスマスツリーのイルミネーションがきれいでした（*^_^*）

朝晩寒くなりましたが、体調は崩されていませんか？
すっかり秋めいてみなさんいろんな秋を楽しんでいることだと思います!

さて、２００８年１１月１９日～２０日に「第３２回　日本高次脳機能障害学会（旧　日本失語症学会）」が、松山で開催されます。
そこで本校卒業生たちが毎年、学会発表を行っていますが、今年も３名が下記題目で発表をします。

★山本理恵さんが「高齢障害者連続例におけるMMSEの検討：認知機能障害と認知症を混同することの危険性」
★小瀧弘正さん・小瀧美和さんが「対象方向失認の一例―方向認知と軸の関係―」
★黒田健司さんが「逆向性健忘を伴わない前向性健忘を呈した左海馬Glioblastomaの一例」

を発表します。

会などで活躍している姿をみて、それぞれ日々奮闘しながらも大きく成長した姿がとても頼もしく、一人ひとりの学生さんと出会えてよかったなぁっと改めて思う瞬間です（*^_^*）
当日は、言語聴覚学科の学科長　田中哲一が出席します。

その模様を後日またブログupしますので、ぜひまたブログを覗いてくださいね！！

こんにちは!!!
暑さも過ぎ過ごしやすい季節になりましたね。
言語聴覚学科では、２年生は、臨床実習(現場での実習)真っ最中。　　　　　　　　　　　　　　　　　
１年生は、集中講義でさまざまな検査の演習を行っています。

今回は、知能検査、言語検査を中心に６つの検査を行いました。（冬には発達検査もします）
本校では、できるだけ少人数で検査道具を使えるように同じ検査道具を数台そろえています。そのため、４～６人に１台使えるので何度も練習ができます。

練習では、検査者役と被検者（児）役(患者さんや子どもになりきる)になって検査を進めていきます。
講義が終わったら、学生同士で検査のとりあいっこ。
“上手に質問できるかな～”　“子どもってどのくらい答えられるの？”っと切磋琢磨しながら夢中に取り組んでいます!!!

＜検査練習場面のひとコマ＞

「絵画完成」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　この絵で足りないところはどこですか？

WISC-Ⅲ検査中　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「絵の類推」
　これとこれ。これにはこの中のどれでしょう　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「これ」ばっかり言ってるなぁ…

ITPA言語学習能力診断検査中

(ATR：国際電気通信基礎技術研究所)

こんにちは!!!
今日は、奈良県言語聴覚士会会員（数名）と１年生（全員）と２年生（数名）で学校近くのけいはんな学研都市にある“ＡＴＲ”の見学に伺いました。

ＡＴＲは情報通信技術に関わる世界最先端の研究開発をされており、今日は一部分を紹介いただきました。
例えば、いつどこで、何語でも話せる自動翻訳でコミュニケーションを可能にするものや脳信号から解読する脳情報デコーディング技術の開発を行っているそうです。
また施設見学では、機能的磁気共鳴画像装置（fMRI）と脳磁計（MEG）を見せていただきました。とても精密な機械に少し見学も緊張しました。

最後に体験をさせていただき、ＡＴＲで開発されたロボットRobovieを無線コントローラで操作させていただいたり、Magical Face Studioでは自分の顔を動物の顔に変身させる体験をしました。その様子は　こちら↓↓↓。

→→→→　

鹿に変身。眼鏡をかけた動物は見たことないでしょう！「前世は鹿だったかなぁ～」と本人の感想(^_^;)

→→→→　

目の動きやにっこり笑った口がそのままハムスターに！可愛いでしょ(*^_^*)

・・・と、とても楽しい体験でした！
ＡＴＲでの最先端の研究に触れとても有意義な一日となりました(^-^)ｖ

こんにちは！！！梅雨明けて、夏到来ですね。
ひと夏のバカンス，エンジョイも大切ですが、熱中症には十分気をつけてくださいね。

さて、言語聴覚学科2年生は7月18日に普通救急救命講習を受講しました。
V(^^)ご協力ご講習をしていただいた奈良市消防局防災センターの皆様、感謝です！ありがとうございました！！

言語聴覚士とはいえ、命をあずかる施設で勤務することが多いこのご時世。ということで救命方法の学習です。
数年経てば救命方法に変更もありますので“むか～し”に受講された方は再度受け直されるとよいですよ！最近よく耳にするAED（自動体外式除細動器）も講習内容に含まれています。当学院にも1台AEDを備え付けてあり、この装置の効果はすごく高いようです。

AEDは機械を開くと自動でバッテリーチャージされ、詳しい使用説明がアナウンスされますので、それに従えば誰もが使えるものです。救命が必要な方が目の前に現れたら落ち着いてまず助けを呼び「119」番、次に心肺蘇生が必要なら救急隊の到着まで蘇生法を！　
<落ち着いた行動>が命を救う。
受講した学生も、もしものときに役に立つ人間へとまた一つ成長を遂げました。
在校生の成長ひとつ一つがうれしいですね！

こんにちは！！！みなさんお元気ですか？
ブログ更新遅くなってすいませ～んm(___)m

さて、言語聴覚学科の学生は7月後半からの定期試験を控え、ピリピリ（汗；汗；）ムード？に突入です。
1年生は専門学校に来て初めての試験。どんな試験なのか不安もいっぱいの様子です。
2年生は学内での定期試験が最後ということで意気込みいっぱいみたいです！
青丹学園は「絶対言語聴覚士になってやるぞぉ～！」と“やる気”満々の学生ばかり。そんな姿・姿勢に教職員も感銘を受けています（＊＾＾＊）。

また、今年度から取り入れた「卒業生による国家試験対策講座」を実施しており、在校生の意気込みに卒業生の力もお貸りしております。
先日、卒業生が講座準備のために仕事の休みに来校し、大量の資料を前に準備に励んでおりましたw(*__*)w。

国家試験対策講座準備風景

そんなこんなで、最近の職員室は学生の☆駆け込み寺☆のように学生が勉強の相談に訪れる機会が増えています！不安が解消して学校生活が楽しめるように学生、職員とも力を合わせてがんばってま～す(^o^)//。

　
教務室駆け込み寺１　　　　　　　　　　教務室駆け込み寺２

こんにちは！！！あっという間に６月ですね。
少し体調が崩しやすい季節ですが、みなさん大丈夫ですか？

さて、言語聴覚学科の２年生は、あと２ヶ月ちょっとで“長期実習”が始まります。
実習先は、大別、成人と小児分野に分かれていますが、小児分野に実習に出る１７名を対象に「実習前実習」を行っています。子どもたちとあまりかかわる機会がないまま実習にでると、
『 ・緊張してうまく子どもとかかわれない(/_;)
・慣れた頃に実習期間が終わってしまう(>_<)　
・事前に子どもにかかわることで子どもと向き合う姿勢を養っておきたい(^o^)
・子どもの問題だけでなく自分のかかわりも整理し次のステップにしよう(^^)/ 』
そんな思いの実習前実習です。
みんな、子どもが好きで基本的なかかわりがとても良くこれからがとっても楽しみです!(^^)!　　

写真は、実習後のフィードバックの様子です。

＜今日担当した学生の感想＞
　・子どもと楽しくかかわりながら自分自身の課題やコミュニケーションのとり方などたくさんのことを学ばせていただきました。 （U，M）

　・いつも明るく楽しい時間です。みんなのかかわり方をビデオでも確認できて人の良いポイントを自分にも活かすことのできる一番の機会になっています（K,S）

皆さんお元気ですか？

新入生もあれよあれよという間に連休を迎えております。
新しい知識の吸収に、愕然としているようです。
早速、脳の構造について外観を学び、名前を覚えてくるのが連休の宿題になっています。
さらに、本校では、２年次の実習までに歌を４曲歌えるようになる課題がありますが、この連休は「子どもの歌える歌　２曲」が課題です。どんな歌が出てきますやら。。。

言語聴覚学科　田中哲一でした。

今年度卒業生の国家試験の発表が３月３１日にあり、全員合格！！という喜ばしい結果でした。

卒業生の２年間の頑張りに感謝しております。

新２年生は３月に一週間の見学実習を終え、言語聴覚士の仕事の難しさや楽しさを感じて心なしか成長のあとがみられます。

国家試験対策の模擬試験も始まり、いよいよ来年の国家試験に向けて始動し始めました。
新学期の講義も３月２５日からスタートしています。

新入生は４月４日に健康診断やオリエンテーションがあります。

９日に入学式があり、その夜、２年生と一緒の歓迎会が催されます。

２年間は厳しくもあり新たな発見もあり・・・・

今年の新入生に期待したいものです！

言語聴覚学科　学科長
田中哲一